Las presentes jornadas configuran un espacio de formación y análisis especializado diseñado para abordar la respuesta operativa y de gestión ante uno de los escenarios de emergencia más complejos y recurrentes: los incendios. A través de un enfoque multidisciplinar, el programa capacita a los asistentes para comprender y afrontar de manera integral las particularidades de los incendios en entornos urbanos, industriales y forestales, ámbitos que exigen protocolos específicos debido a sus diferentes dinámicas de riesgo. A lo largo de las sesiones, se profundizará en el papel crítico de las fuerzas policiales, analizando desde las pautas esenciales de seguridad y las primeras intervenciones en fuegos urbanos, hasta la gestión operativa y la evaluación de riesgos ante las emergencias de carácter industrial. Asimismo, el bloque dedicado a los incendios forestales permitirá a los participantes asimilar las características de estos siniestros, así como los dispositivos actuales orientados a su prevención y extinción. Finalmente, el encuentro pondrá el foco en la gobernanza de la emergencia, examinando la coordinación entre las administraciones municipal, provincial y autonómica, con especial énfasis en el papel articulador de Protección Civil. Con todo ello, las jornadas se consolidan como una herramienta indispensable para optimizar la coordinación interinstitucional, mejorar la seguridad de los intervinientes y garantizar una protección eficaz de la ciudadanía y el entorno.

A menudo percibidas como un erial inerte o un simple escenario de película, las Bardenas Reales constituyen en realidad un ecosistema dinámico y de extraordinaria riqueza biológica. Este curso ofrece una mirada rigurosa y directa de la realidad del espacio sobre el terreno: la protección de las aves esteparias y rapaces, el seguimiento de la fauna y flora, la erosión de sus suelos y el equilibrio entre los usos tradicionales (ganadería y agricultura) con la afluencia turística creciente.  A lo largo de las sesiones, nos acercaremos a los hábitats y espacios del territorio bardenero y analizaremos y debatiremos sobre los retos ambientales reales a los que se enfrenta este espacio protegido. La actividad podrá seguirse de forma PRESENCIAL o de manera ONLINE (en directo y en diferido).

Debido a los diferentes perfiles de entrada a las carreras universitarias de la UNED, a menudo es fácil encontrarse con alumnado que al comienzo de curso encuentra una alta desmotivación debido a la falta de base en algunas áreas como son las matemáticas. Con este curso se pretenden repasar y actualizar los conocimientos de cálculo básicos para poder afrontar el primer curso de cualquier titulación del catálogo de la UNED

Se plantea una metodología teórico-práctica consistente en el estudio de textos y autores, así como la realización de ejercicios prácticos en clase para conocer los fundamentos del trastorno mental y, particularmente, de la adicción. A lo largo de las sesiones se irán analizando las claves narrativas y psicopatológicas de diferentes personajes literarios con adicciones, ya sean conductuales o por consumo de sustancias. De cada lectura, haremos un resumen de los recursos empleados en la creación y construcción de dichos personajes: voz narradora, idiolecto, particularidad, sintomatología, traumas, introspección, herencia genética, rasgos psicológicos alterados, etc. El curso se completa con un taller literario enfocado a la escritura creativa de relatos desde la perspectiva psicopatológica y narrativa trabajada en las clases.

Curso introductorio y práctico a la paleografía y la lectura de documentos en castellano del siglo XVI. Aprendizaje de las grafías, abreviaturas y fórmulas de las letras manuscritas de tipo cortesana y procesal. Descripción de los tipos de archivos de la época y lectura de documentos notariales de la vida cotidiana del renacimiento: cartas de poder, testamentos, compraventas, contratos de trabajo, etc.

Gaur egungo bizimodu bizkorrak estres eta antsietate maila altuak eragiten ditu pertsona askorengan. Ikastaro honek antsietatea ulertzeko eta berau eguneroko bizitzan kudeatzeko tresna praktikoak eskeiniko ditu, ikuspegi terapeutikoan oinarrituta. Online ikastaro teoriko-praktikoa izango da, non antsietatean oinarriak, sintomak eta kudeatzeko teknikak landuko diren. Beti ere egunerokotasunean aplikagarriak diren teknikak landuko dira. Garrantzitsua izango da, beraz, parte-hartzaileek antsietatea ulertzea, identifikatzen ikastea eta batez ere, erregulazio emozional egoki bat lortu ahal izateko, berau kudeatzen ikastea.

Revisar el canon literario nos lleva a valorar lo que ha permanecido, otorgándole valores intrínsecos de calidad que perpetúan el interés y lo convierte en clásico. Sin embargo, este canon se construye también con obras y autores que gozaron de reconocimiento en unas circunstancias determinadas, pero que el tiempo o el cambio de perspectiva ha condenado al mismo olvido que a aquellos que nunca fueron parte del mismo. Grandes figuras de la literatura, imprescindibles en su momento o de enorme calado entre el público, son hoy meros nombres secundarios en la historia de la literatura o han perdido el halo de prestigio que un día les fue otorgado

El alumnado con altas capacidades sigue siendo el gran olvidado de nuestro sistema educativo, existiendo multitud de mitos que dificultan una identificación y atención educativa adecuadas. El presente curso pretende ofrecer a los profesionales de la educación, los conocimientos y competencias más avanzados en el ámbito de las altas capacidades. Se centra, principalmente, en la respuesta educativa a ofrecer desde los centros educativos y las estrategias para un aprendizaje personalizado dentro del modelo de enriquecimiento para toda la escuela, y otras medidas como la aceleración o el agrupamiento. Devolución de matrícula: La devolución del importe de la matrícula únicamente procederá, con carácter excepcional, cuando, antes del inicio del curso, concurra una causa de fuerza mayor debidamente justificada y acreditada (por ejemplo, enfermedad o causa médica grave, hospitalización, accidente, fallecimiento de un familiar directo u otra circunstancia excepcional de similar gravedad). La solicitud deberá comunicarse antes del comienzo del curso y deberá ir acompañada del justificante correspondiente, que se remitirá al correo electrónico cursos@vila-real.uned.es. Una vez iniciado el curso, no procederá la devolución del importe de la matrícula, aunque no se complete o no se participe en la totalidad de la actividad formativa. Asimismo, una vez finalizado el curso, no se admitirá ninguna solicitud de devolución.

A través de una entrevista-conversación semiestructurada, dos personas con experiencia en primera persona con el TOC compartirán, hasta donde deseen, aspectos relacionados con el inicio de los síntomas, su repercusión en la vida cotidiana, las dificultades para pedir ayuda, el proceso de tratamiento y la evolución. La conversación permitirá también abordar algunos de los principales mitos e ideas erróneas asociados al TOC. La actividad estará guiada por Alicia Lage, profesional de la psicología, que aportará a lo largo de la conversación las explicaciones y aclaraciones necesarias desde la perspectiva clínica.

Las Jornadas de Acogida se conciben como un espacio de acompañamiento y orientación inicial que busca favorecer la adaptación al entorno universitario, fortalecer la autonomía en el estudio y promover un sentido de pertenencia a la comunidad UNED.

Cada vez más personas buscan celebrar los momentos importantes de su vida de una forma única, personalizada y con verdadero significado. Bodas, despedidas y actos de bienvenida han dejado de ser meros trámites o eventos convencionales para convertirse en experiencias emocionales, auténticas y memorables. En este nuevo escenario, la figura del oficiante de ceremonias adquiere un papel clave. Se trata de un profesional capaz de dar forma a historias, acompañar procesos vitales y crear ceremonias que conectan con las personas desde la emoción, el respeto y la creatividad. Este curso ofrece una formación práctica y actualizada para conocer en profundidad el trabajo del oficiante en distintos contextos: bodas, funerales y bautizos civiles (actos de bienvenida a la comunidad). A lo largo del programa, el alumnado descubrirá cómo diseñar ceremonias personalizadas, estructurar discursos, gestionar situaciones emocionales y adaptarse a las necesidades de cada familia o pareja. Con un enfoque accesible y orientado a la realidad profesional del sector, esta formación permite tanto iniciarse en una posible salida profesional como adquirir herramientas útiles para quienes ya trabajan en el ámbito de los eventos, bodas o el acompañamiento a personas.

El curso Lengua y Cultura Coreana –Avanzado I, está diseñado para estudiantes que ya dominan los fundamentos iniciales del coreano (alfabeto, pronunciación básica y estructuras simples) y desean avanzar hacia un uso más funcional del idioma en situaciones reales. Este curso está dirigido a todas aquellas personas con interés en la lengua y cultura coreana, desde un nivel básico, siendo el primer punto de contacto el aprendizaje de los conocimientos impartidos en este curso. A través de diez temas comunicativos centrados en la vida cotidiana en Corea, el estudiante desarrolla competencias lingüísticas esenciales para desenvolverse con seguridad en contextos prácticos. El enfoque del curso combina lengua y cultura, integrando vocabulario útil, verbos de alta frecuencia, partículas fundamentales, conectores básicos y estructuras gramaticales propias del nivel TOPIK I. Cada tema incluye situaciones comunicativas reales que permiten al estudiante practicar el idioma de manera contextualizada, natural y significativa. El Korean Workshop Avanzado I – Taller de Práctica de Coreano está diseñado como un espacio intensivo, dinámico y completamente orientado al uso real del idioma.   El taller busca que los participantes ganen confianza, mejoren su fluidez, fortalezcan su comprensión y apliquen el coreano en situaciones reales, desde llegar a clase o hacer un pedido en un restaurante, hasta explicar síntomas en una farmacia o dar direcciones en la ciudad.  Al finalizar, el alumno será capaz de comprender y producir frases simples, describir acciones en presente, pasado y futuro, y participar en interacciones básicas relacionadas con la vida diaria en Corea.

La piel es el órgano más extenso y visible del cuerpo humano, y su cuidado constituye no solo una necesidad estética, sino también un componente esencial de la salud y el bienestar general. En este contexto, la dermocosmética emerge como una disciplina interdisciplinar que une los conocimientos de la fisiología cutánea, la ciencia de los ingredientes, la galénica y la regulación sanitaria, con el fin de desarrollar productos seguros, eficaces y respetuosos con la piel y su microbiota. Este curso ofrece una formación teórico-práctica en dermocosmética con un enfoque integral, que abarca desde los fundamentos fisiológicos y normativos hasta la formulación galénica y la incorporación de activos funcionales y fitoactivos. Cada módulo ha sido diseñado para construir una visión progresiva y aplicada del desarrollo cosmético, con especial atención a la innovación responsable y la incorporación de ingredientes naturales basados en la evidencia científica.

La antropología cultural no sólo estudia lugares lejanos. También ayuda a comprender las formas de vida, imaginarios y costumbres que tenemos más cerca. Por eso proponemos aquí esta asignatura sobre memoria de los oficios y tradiciones populares de Navarra. Realizaremos un recorrido por los pueblos de las cinco merindades de Navarra, para conocer sus tesoros culturales. En esta primera entrega abordaremos temas como la historia de la brujería y del contrabando, las tradiciones fluviales y las fiestas populares. Conoceremos además a los principales estudiosos (etnólogos, etnógrafos, folkloristas, viajeros, intelectuales populares, eruditos locales, etc) que han abordado estos temas con una perspectiva antropológica. En definitiva este ciclo de seis clases pretende contribuir al conocimiento del patrimonio etnográfico de Navarra. La actividad podrá seguirse de forma PRESENCIAL o de manera ONLINE (en directo y en diferido).

¿Alguna vez te has preguntado qué intenta decirte tu perro? Aunque no utilice palabras, los perros se comunican constantemente a través de su cuerpo, sus movimientos, sus expresiones y la forma en que interactúan con el entorno. En este curso aprenderás a observar e interpretar las principales señales de comunicación canina, comprendiendo mejor cómo perciben el mundo y cómo expresan sus necesidades y estados internos. A través de explicaciones sencillas y numerosos ejemplos prácticos en vídeo, descubrirás una nueva forma de mirar y entender a tu compañero de vida.

Vivimos en un contexto en el que la exposición continuada a pantallas, la sobrecarga informativa y la reducción del contacto con la luz natural, afectan de manera directa a la salud ocular, a la atención, a la postura y al bienestar general. Los materiales acercados sobre visión y entorno digital señalan problemas recurrentes como fatiga visual, ojo seco, estrés visual, sobreenfoque en la cercanía, dificultades de autorregulación e impacto especial sobre la infancia y la adolescencia Este curso propone un enfoque integrador de la visión natural en la era digital, combinando educación visual, ergonomía, percepción, prevención, ejercicios prácticos y reflexión crítica sobre los hábitos tecnológicos. El alumnado adquirirá conocimientos y herramientas para comprender mejor cómo ve, cómo usa las pantallas y que cambios concretos puede introducir en la vida diaria para mejorar su relación con el mundo visual y digital.

Este curso sirve de introducción en el área de la Estadística y en él se desarrollan los conocimientos básicos que sirven de punto de partida para el correcto seguimiento posteriormente de las asignaturas de grado relacionadas con la Estadística. Los alumnos que han cursado el Bachillerato de Humanidades o de Ciencias Sociales suelen tener dificultades para superar las asignaturas de Estadística con las que se encuentran en su carrera por el miedo que tienen a cualquier materia relacionada con las Matemáticas.  Con este curso podrán adquirir los conocimientos básicos necesarios para superar estas asignaturas.

de la Casa Real a la mesa familiar

Seminario de Economía (Microeconomía)

Este curso de diez sesiones capacita en las destrezas lingüísticas necesarias en un contexto como es el de la psicología, con un nivel muy básico de inglés como es el A2. Aprenderás a buscar literatura científica en bases de datos y a redactar papers y abstracts bajo la estructura formal IMRAD. Adquirirás vocabulario técnico especializado en áreas clave como la psicopatología (DSM), psicología social, de la personalidad y cognitiva. El programa concluye con la presentación práctica de proyectos para consolidar tus destrezas de comunicación oral y escrita.

El aprendizaje de un idioma no se limita únicamente al estudio de normas gramaticales o listas de vocabulario, sino que implica también emoción, ritmo, contexto cultural y motivación. La música, como lenguaje universal, constituye una herramienta pedagógica especialmente eficaz para el aprendizaje del inglés, ya que facilita la comprensión, la memorización y la adquisición natural de estructuras lingüísticas. El curso Music Is the Answer: Aprender Inglés a Través de Canciones propone una forma diferente, dinámica y accesible de acercarse al idioma inglés mediante el análisis y el uso didáctico de canciones de distintos estilos y épocas. A través de la música, el alumnado trabajará de manera integrada la comprensión auditiva, la pronunciación, el vocabulario y las estructuras gramaticales, todo ello en un entorno motivador y participativo. Durante el curso se utilizarán canciones como material principal de aprendizaje, permitiendo al alumnado familiarizarse con distintos acentos, ritmos y registros del inglés real. Las letras servirán como punto de partida para comprender el significado del idioma en contexto, mejorar la entonación y desarrollar la capacidad de escucha activa, aspectos fundamentales en la adquisición de una lengua extranjera.  En definitiva, Music Is the Answer ofrece una experiencia de aprendizaje innovadora que combina idioma y música, demostrando que aprender inglés puede ser una actividad estimulante, creativa y accesible para todos.

La inteligencia artificial ha dejado de ser una tecnología del futuro para instalarse en nuestra vida cotidiana. Está presente en la forma en que buscamos información, trabajamos, aprendemos, nos comunicamos, creamos contenidos o tomamos decisiones. "La IA en tu vida" propone una serie de encuentros para acercarnos a esta nueva realidad desde una perspectiva práctica, divulgativa y también reflexiva. A través de conferencias, conversaciones y presentaciones de libros, analizaremos qué puede aportarnos la inteligencia artificial, cómo podemos utilizarla y qué preguntas plantea su incorporación a nuestra vida diaria.

Los trastornos neurológicos y del estado de ánimo (como la ansiedad, el insomnio, la depresión o el deterioro cognitivo) constituyen algunos de los desafíos más relevantes en salud pública del siglo XXI. El creciente interés por estrategias terapéuticas complementarias y naturales ha impulsado la investigación y aplicación clínica de la fitoterapia neurológica como herramienta coadyuvante en el cuidado del sistema nervioso. Este curso ofrece una formación especializada en el uso racional y seguro de las plantas medicinales con actividad neurológica y neurosensorial. A través de un enfoque clínico, científico e integrador, el programa aborda tanto los fundamentos neurofarmacológicos como la aplicación práctica en el tratamiento de diferentes cuadros del sistema nervioso central y periférico, incluyendo el abordaje fitoterápico en el ámbito oftálmico y ótico. Asimismo, combina el conocimiento riguroso de las drogas vegetales y sus vías de administración con el estudio de casos reales y conceptos innovadores como el eje microbiota-intestino-cerebro.

La onda coreana cada vez tiene más popularidad entre las nuevas generaciones con el K-pop, los doramas, y su exótica cultura, haciendo de su interés el aprendizaje del lenguaje coreano. Durante la formación idiomática coreana, basadas en las técnicas de aprendizaje, junto con el estudio de la cultura coreana, permitirá un aprendizaje más completo del lenguaje a través de sus protocolos culturales

Memorias de los republicanos españoles en los campos de exterminio alemanes.

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La alimentación influye en numerosos procesos relacionados con el funcionamiento cerebral: la estructura de las membranas neuronales, la síntesis de neurotransmisores, la protección frente al estrés oxidativo, la regulación de la inflamación, la circulación cerebral y el equilibrio de la microbiota intestinal. Esta charla pretende trasladar estos conceptos a la práctica cotidiana, identificando alimentos y combinaciones que pueden formar parte de un patrón alimentario favorable para la salud cerebral.

A través de este taller se pretender introducir al alumnado de la UNED en el entorno virtual que ha de emplear a lo largo del curso académico, dando a conocer los principales recursos tecnológicos a su alcance. La finalidad de esta actividad del plan de acogida es asesorar y brindar apoyo a cada estudiante para que se familiarice con las herramientas TIC y las diferentes plataformas de formación para el estudio a distancia empleadas habitualmente en nuestra Universidad. Las plataformas que se presentarán son fundamentalmente Ágora, Akademos, AVIP, Microsoft Teams y Extensión Universitaria. Esta actividad está integrada dentro del Plan de Acogida al alumnado del curso 2026-2027 del Centro UNED A Coruña.

En los últimos años, el aumento de la sensibilización y del conocimiento sobre el autismo y la neurodiversidad ha puesto de manifiesto la necesidad de que los profesionales del ámbito educativo dispongan de una formación actualizada que les permita comprender y responder adecuadamente a la diversidad presente en las aulas. La etapa comprendida entre los 4 y los 12 años constituye un periodo clave para el desarrollo de la comunicación, el aprendizaje, la participación social y la construcción de la identidad, por lo que la detección de necesidades y la implementación de apoyos educativos ajustados resultan fundamentales. La presente propuesta formativa surge de la formación especializada realizada en autismo y neurodiversidad, así como de la experiencia profesional en el ámbito de la atención temprana y las dificultades de la comunicación. Su finalidad es ofrecer una aproximación teórico-práctica sobre cómo acompañar al alumnado autista y neurodivergente desde una perspectiva basada en la evidencia científica, el respeto a la diversidad neurológica y el modelo de apoyos. A lo largo del curso se abordarán estrategias y recursos para favorecer la participación, el acceso al aprendizaje y el bienestar emocional del alumnado de 4 a 12 años, prestando especial atención a la adaptación de los entornos, la colaboración con las familias, la identificación de barreras y la implementación de apoyos educativos que permitan dar respuesta a las necesidades individuales dentro de contextos inclusivos. De este modo, se pretende dotar a los profesionales de herramientas prácticas que contribuyan a construir escuelas más accesibles, equitativas y respetuosas con la diversidad de todo el alumnado.

La inteligencia artificial está cada vez más presente en nuestra vida cotidiana, muchas veces incluso sin que seamos conscientes de ello. Herramientas capaces de responder preguntas, redactar textos, traducir, generar imágenes, resumir información o ayudarnos a organizar tareas están al alcance de cualquier persona desde un teléfono móvil, una tablet o un ordenador. Este curso ofrece una introducción práctica y accesible a la inteligencia artificial, especialmente orientada a personas que quieren conocer sus posibilidades sin necesidad de tener conocimientos técnicos previos. A través de ejemplos sencillos y situaciones habituales, se aprenderá a utilizar herramientas de inteligencia artificial generativa para resolver dudas, comunicarse, organizar actividades o buscar apoyo en tareas cotidianas. Además de conocer sus ventajas, se abordarán de forma clara los principales riesgos asociados a estas tecnologías, como los errores en las respuestas, la desinformación, las estafas, la manipulación de imágenes y voces o la exposición de datos personales. El objetivo es que las personas participantes puedan acercarse a la inteligencia artificial con confianza, criterio y seguridad, entendiendo tanto sus posibilidades como sus límites. La actividad podrá seguirse de forma PRESENCIAL o de manera ONLINE (en directo y en diferido).

Este taller tiene como objetivo presentar y/o ahondar en el funcionamiento de los distintos recursos tecnológicos y plataformas de apoyo a la función tutorial disponibles actualmente en la UNED. Está fundamentalmente dirigido a facilitar la actualización de conocimientos sobre los recursos tecnológicos por parte del Profesorado Tutor del Centro de A Coruña y del Aula de Ferrol. Esta actividad está integrada dentro del Plan de Acogida del curso 2026-2027 del Centro UNED A Coruña.

La protección animal constituye actualmente un ámbito emergente de conocimiento e intervención profesional que ha experimentado una profunda transformación jurídica y social durante los últimos años.   La mayor sensibilidad social, la aprobación y reforma de normas estatales, autonómicas y locales, el reconocimiento de los animales como seres sintientes, el desarrollo de políticas públicas de bienestar animal y la mayor concienciación por la prevención de la violencia en todas sus formas, han generado una demanda de formación especializada entre profesionales del derecho, la educación, la criminología, el trabajo social y las fuerzas y cuerpos de seguridad y cualquier otro profesional con competencias relacionadas con este ámbito.   La investigación científica ha puesto de manifiesto la existencia de una estrecha relación entre el maltrato animal y otras formas de violencia interpersonal, incluyendo la violencia de género, la violencia hacia personas mayores, la violencia intrafamiliar y determinadas conductas agresivas en la infancia y la adolescencia. Esta realidad exige una aproximación interdisciplinar que permita comprender los mecanismos de detección temprana, prevención e intervención.   Asimismo, la reforma de la ley educativa ha incorporado la educación en valores vinculados al respeto hacia los animales, la empatía y la convivencia responsable, reforzando la necesidad de formar a profesionales capaces de trasladar estos principios a los currículos escolares.   El presente curso pretende ofrecer una visión integral de la protección animal desde una perspectiva jurídica, educativa y social, proporcionando herramientas prácticas para la aplicación de la normativa vigente.   Dada la amplitud del derecho animal y de las especies animales existentes, este curso se centrará en animales de compañía, sin perjuicio de que se aborden de forma genérica algunas normas y cuestiones relativas a otros animales.

Aquest taller d'Escriptura Narrativa es planteja l'objectiu de facilitar als amants de la literatura i l'escriptura les ferramentes essencials per estimular la creativitat, aprende i millorar les tècniques narratives. Els objectius i la metodologia de les classes se centraran, doncs, en treballar la creació literària, tant formalment com de continguts, a través d´exposicions, comentaris, reflexions i propostes centrades en la millora de l´estil personal. Tot això, sense perdre de vista que no només importa l´assimilació de l´utillatge tècnic, sino també la pròpia assumpció que escriure va més enllà de redactar correctament, que és pensar la realitat que ens envolta, llançar preguntes al món on vivim o inventar-ho alhora que ens inventem a nosaltres mateixos. Les classes s´imparteixen en català, tot i que els alumnes poden realitzar els textos tant en català com en castellà. Les classes es poden seguir de forma presencial, al Centre de la UNED a Vila-real, o en diferit, a través d'un enllaç al vídeo de cada classe, el qual es remetrà a l'alumnat uns dies després de cada sessió. Cas que el nombre d´alumnes de la modalitat presencial no arribe a 10, el centre es plantejarà la possibilitat de dur-lo a terme únicament en la modalitat de diferit on line. En aquest cas, s'invitaria els alumnes matriculats en la modalitat presencial a integrar-se en l'altra modalitat. Cas que refusaren, se'ls retornaria l´import de la matrícula. El professor del curs, VICENT USÓ (Vila-real, 1963), és ESCRIPTOR. ha publicat prop de vint novel.les i ha estar guardonat amb premis literaris com el Ciutat d'Alzira, l'Andròmina o l´Enric valor, a més d'haver quedat dues vegades finalista del Sant Jordi. És autor de L'arquitectura de la ficció, on recull les principals tècniques i recursos de l'escriptura narrativa que s'imparteixen en aquest curs i en el qual es basa el podcast del mateix nom. Ha col.laborat en diferents mitjans com El Temps, El País o À Punt Ràdio. Igualment, ha elaborat guions per a teatre de carrer i televisió.

Conferencia dedicada a conocer los aspectos represivos derivados del conflicto bélico en la ciudad de Talavera de la Reina en el contexto de la Guerra Civil

Es un lugar común afirmar que la Raya hispano-portuguesa es la frontera más antigua de Europa. Lejos de asumir esta afirmación como un hecho incuestionable, la propuesta busca problematizarla y descomponer la aparente continuidad histórica que sugiere. Aunque el origen político de la delimitación entre ambas coronas se remonta al Medievo, la frontera distó mucho de constituir una línea fija, estable y claramente definida a lo largo del tiempo. Frente a esa visión lineal y teleológica, el seminario plantea entender la frontera como un espacio dinámico, sujeto a transformaciones constantes en múltiples escalas locales. Desde la Edad Media hasta bien entrada la contemporaneidad, la Raya funcionó más como una zona de contacto que como un límite preciso, donde las jurisdicciones se solapaban, los conflictos se renegociaban y los acuerdos se reformulaban de manera continua. De hecho, el trazado que hoy identificamos como frontera estatal no quedó plenamente fijado hasta las comisiones mixtas de límites de los siglos XIX y XX, en el marco de los procesos de consolidación de los Estados modernos. En este contexto, se propone profundizar en el concepto de “zonas legales anómalas”, no como excepciones marginales, sino como expresiones reveladoras del funcionamiento ordinario de la frontera. Estos espacios, caracterizados por ambigüedades jurisdiccionales y prácticas compartidas, permiten cuestionar las categorías rígidas de soberanía y pertenencia. Asimismo, el seminario abordará el contraste entre los discursos de las élites político-intelectuales, que tendieron a representar a las comunidades fronterizas como rústicas, atrasadas o incluso bárbaras, y las prácticas vernáculas desarrolladas por dichas comunidades. Lejos de responder a lógicas caóticas, estas prácticas incluyeron formas complejas de negociación, gestión de recursos y, en ocasiones, uso estratégico de la violencia, orientadas a garantizar la supervivencia y el control de sus espacios de subsistencia.

Seminario sobre donación y trasplantes

El arte ha sido utilizado desde siempre por el poder como forma de expresión de autoridad y soberanía, colaborando a la legitimación del mismo. En este sentido el género de la pintura de historia ha tenido un papel esencial en la de creación de una identidad nacional a través de la representación de los acontecimientos, reales o no, que se consideraban más destacables para sus fines. Por ello los contenidos no van a ser únicamente artísticos. Fines de tipo político- social van a ser constitutivos, de una manera en muchas ocasiones categórica, de su fundamento. Es justamente aquí (contenidos de creación estético-artísticos y motivaciones del poder) donde vamos a intentar incidir.

El presente curso pretenderá versar sobre el proceso histórico de edificación y consolidación de las libertades en la España actual. Sin renunciar a una dimensión cronológica de amplio espectro que permita poner en valor nuestra configuración política coetánea, el curso se centrará preferentemente en el periodo de la Transición Democrática y la compleja evolución de las formas políticas de nuestra sociedad durante las últimas décadas.    La actividad podrá seguirse de forma PRESENCIAL o de manera ONLINE (en directo y en diferido).

Con esta actividad, la Biblioteca de la UNED Asturias pretende formar a sus alumnos en las competencias necesarias para optimizar sus tareas de búsquedas bibliográficas tanto para trabajos como en su proceso de aprendizaje. La actividad se realizará exclusivamente ONLINE, en las modalidades de asistencia en DIRECTO o en DIFERIDO (a partir del 15 de octubre solo se admite la matrícula en diferido). 

La visita a exposiciones y museos es una actividad en auge y “de moda”. Sin embargo, muchas veces, por desconocimiento, la experiencia se centra sólo en la pura contemplación, pudiendo emitir simples apreciaciones subjetivas, “me gusta, no me gusta, es bonito…”, perdiéndose todo el “jugo” de los contenidos más enriquecedores. Superar esta limitación no es difícil. En este curso analizaremos los principales conceptos y elementos que encierran las obras pictóricas de forma que, asimilándolos visualmente, los aprendamos. Así, con la asunción de unos pocos y fácilmente asimilables conceptos básicos, tendremos la posibilidad de abrir un nuevo horizonte a nuestro ocio cultura.

Este curso tiene por objetivo conocer y manejar las herramientas básicas que proporciona Word para la creación, modificación e impresión de documentos de texto. Microsoft Word es el procesador de textos de uso más extendido. El procesamiento de texto es una de las tareas más usuales por los usuarios de equipos informáticos. La importancia que los procesadores de texto tienen en el día a día de cualquier usuario informático, hace que sea una herramienta imprescindible. Con este cursos serás capaz de crear, editar e imprimir todo tipo de documentos.

La observación del cielo es algo que está al alcance de todos nosotros, pues para muchas observaciones ni siquiera hace falta un equipamiento óptico avanzado, sino más bien saber interpretar lo que vemos. A simple vista o con instrumental sencillo como unos prismáticos se pueden descubrir multitud de objetos celestes: estrellas, planetas, cúmulos estelares, nebulosas, galaxias… cuya observación nos hará reflexionar sobre nuestro lugar en el Universo.

Budismo. Formas de Enfocar pretende hacer una aportación libre al campo del budismo en la universidad española, con varios conferenciantes, en el que se verá qué enfoque, sea este filosófico o histórico o antropológico, se usa para ver el budismo a lo largo del tiempo y el espacio, en Asia y España.

La falsa gurú nos adentra en una trama inquietante donde las sectas, la manipulación emocional y las falsas promesas de sanación se entrelazan en el luminoso escenario de Mallorca. Cuando Nekane descubre que su hija ha abandonado sus estudios y se ha alejado de su familia bajo la influencia de Nora, una carismática líder espiritual vinculada al mundo del esoterismo y el Reiki, decide acudir a la policía desesperada por recuperarla. El joven agente Saúl, recién incorporado a la Brigada de Información especializada en movimientos sectarios, será el encargado de investigar un entramado tan seductor como peligroso. A medida que avanza el caso, la isla revela su cara más oscura: vínculos familiares rotos, discursos de manipulación emocional y una red donde la necesidad de pertenencia puede convertirse en una trampa. Con un ritmo ágil y una atmósfera de tensión creciente, Jesús Vasconcellos Soliño construye un thriller psicológico que explora los límites entre la espiritualidad, el control y la fragilidad humana. Una novela sobre las heridas invisibles, el poder de la persuasión y el miedo a perder a quienes más amamos. La falsa gurú, una novela que ofrece una mirada cercana y rigurosa sobre la manipulación emocional, el control psicológico y el impacto real de las sectas en las personas y sus familias. En la novela se cuenta la desesperación de una madre porque su hija hija sido captada por un secta y como a través de está denuncia se inicia una investigación que penetra en este mundo siniestro de los movimientos sectarios. No nace de la imaginación, ni de la necesidad de crear ficción, sino de mi experiencia real vivida en primera línea, de mi infiltración en una secta donde conviví de cerca con manipulaciones, secretos y situaciones que cambiaron por completo mi manera de ver el mundo.  Mi intención es mostrar cómo funcionan estas organizaciones desde dentro, desmontar falsas creencias y reflejar el impacto real que pueden tener en la vida de quienes las rodean y de las familias. Poder acercar este mundo a las personas, para que se vea que no es algo tan lejano y que cualquiera puedes ser un adepto, a veces las personas caen en estas tela de araña simplemente por que hay desalmados que saben leer dentro y aquellos que somos los grupos primarios familia o secundarios, no tenemos la suficiente empatia y asertividad para reparar en quien nos necesita.

Tras la crisis de la Guerra de los Treinta Años y la reordenación espacial de la Paz de Westfalia (1648), la pintura y escultura, reconocidas como “artes liberales”, reflejaron las consecuencias de un mundo lleno de contrastes a través de la ruptura y continuidad de las fórmulas figurativas. En Italia, el realismo más descarnado del tenebrismo caravaggesco, convivió con el clasicismo de los Carracci, precursores de la idealización del barroco pleno encabezado por el pathos místico de Bernini en la Roma Papal y el polifacético Rubens en el ámbito flamenco. La España del Siglo de Oro brindó a la historia del arte figuras como Diego Velázquez, Francisco de Zurbarán y Bartolomé Esteban Murillo, quienes plasmaron la sobriedad de la devoción contrarreformista y la solemnidad áulica de la Monarquía Hispánica, mientras que, en Países Bajos, la clase mercantil protestante sufragó escenas de género intimistas y paisajes cotidianos destinados al espacio privado. Con el fin de la Guerra de Sucesión (1701-1714), el Tratado de Utrecht (1713) y la muerte del “rey Sol” Luis XIV (1715), impulsor de la academia francesa e imagen del ideario del poder absolutista, el arte cortesano y la consolidación de las academias trazaron un nuevo camino normativo que guiaría el pensamiento visual europeo en el umbral de la Ilustración. Este curso aborda cómo los artistas plásticos del barroco cristalizaron nuevas y diversas formas de pensamiento vinculadas a los procesos geopolíticos y culturales del Occidente europeo. La actividad podrá seguirse de forma PRESENCIAL o de manera ONLINE (en directo y en diferido).

Las Jornadas De la dictadura a la democracia invitan a reflexionar sobre la Transición española desde una perspectiva multidisciplinar. Este encuentro reúne a especialistas en historia, derecho, política y sociología para analizar el fin del franquismo y los acuerdos que forjaron nuestra sociedad actual. A través de ponencias y mesas redondas, el evento conectará el escenario político nacional con las expectativas de cambio en Zamora, fomentando un debate plural y crítico sobre nuestra memoria democrática.

Comer con consciencia – Profundización y transformación es la continuación natural del curso inicial y está dirigida a quienes desean consolidar lo aprendido e integrarlo de forma más estable en su vida cotidiana. A lo largo de ocho semanas, profundizaremos en el comer emocional, el autocuidado y la regulación consciente de la relación con la comida. Se abordarán herramientas para reconocer y gestionar emociones vinculadas a la alimentación, así como prácticas de gratitud y perdón que favorecen una relación más amable y sostenible con uno mismo/a. El curso combina bases teóricas con dinámicas vivenciales, meditaciones guiadas, movimiento consciente e indagación personal. Lucidia Campo López, Dietista-Nutricionista colegiada e instructora de mindfulness, especializada en alimentación consciente y bienestar integral, combina su formación científica con técnicas de atención plena para acompañar procesos de cambio sostenibles y respetuosos con el cuerpo y la mente.

El curso Memoria Democrática y Cine. Divulgación y Docencia nace con el propósito de ofrecer un espacio de reflexión y formación sobre el papel que el cine desempeña en la construcción, transmisión y debate de la memoria democrática. Las producciones audiovisuales constituyen una herramienta privilegiada para acercar al público a procesos históricos complejos, fomentar el pensamiento crítico y analizar la relación entre memoria, historia y representación. En este sentido, el curso propone una aproximación interdisciplinar que combina perspectivas históricas, educativas y cinematográficas, atendiendo tanto al rigor académico como a la capacidad del cine para generar empatía, diálogo y conciencia cívica. La iniciativa responde, además, a la creciente demanda de recursos formativos que permitan abordar estas cuestiones desde una perspectiva fundamentada, plural y comprometida con los valores democráticos. La propuesta formativa está especialmente orientada a docentes, investigadores, profesionales de la cultura, estudiantes y personas interesadas en la divulgación histórica y la educación en valores democráticos. A través del análisis de cortometrajes de ficción, documentales y otros materiales audiovisuales, el curso ofrecerá herramientas metodológicas para interpretar los discursos cinematográficos y valorar su potencial como recurso didáctico. Asimismo, se abordarán el marco legislativo LOMLOE. Todo ello permitirá fortalecer las competencias necesarias para integrar el cine en contextos educativos y de divulgación con criterios críticos y pedagógicos. En un contexto social donde la preservación de la memoria democrática constituye un elemento esencial para la consolidación de una ciudadanía informada y participativa, este curso aspira a convertirse en un punto de encuentro entre el conocimiento académico, la práctica docente y la creación audiovisual. La combinación de conferencias, análisis de obras cinematográficas, estudios de caso y experiencias educativas favorecerá un aprendizaje dinámico y aplicado, capaz de trasladarse a distintos ámbitos profesionales y educativos. De este modo, la actividad contribuirá a difundir el patrimonio memorial y a promover una comprensión más profunda de los valores de libertad, justicia, derechos humanos y convivencia democrática. En definitiva, el curso pretende impulsar el cine como un recurso de primer orden para la divulgación del pasado reciente y la formación de una ciudadanía crítica y comprometida con la defensa de la democracia.

Este curso contribuye a que los alumnos conozcan las características y exigencias del modelo educativo de la UNED, a la vez que les permite iniciarse en las técnicas que ayudan a mejorar y rentabilizar el estudio. Este curso pretende ser un apoyo inicial, en especial, a los nuevos/as estudiantes que les permita abordar con éxito sus estudios universitarios a distancia. *IMPORTANTE: 1 ECTS pendiente de trámite por el COIE.

Este curso de Extensión Universitario de Alemán A1 consta de 25 horas y está dirigido a personas interesadas en comenzar el aprendizaje de esta lengua desde un nivel de iniciación. El programa proporciona las competencias lingüísticas fundamentales para comprender y utilizar expresiones cotidianas, así como para desenvolverse en situaciones comunicativas sencillas. La formación combina el desarrollo de las destrezas de comprensión y expresión oral y escrita, siguiendo los estándares establecidos por el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).

La fotografía pertenece al lenguaje de la imagen del mismo modo que la palabra al lenguaje oral. La RAE nos dice que la imagen es representación, por lo que deducimos que la imagen no es realidad; es una versión de la realidad que utiliza las figuras retóricas del lenguaje.   Desde este punto de partida el curso revela las claves del lenguaje fotográfico revisando los aspectos técnicos, compositivos y narrativos que participan en su gramática. 

Este curso responde a la necesidad de formar,  actualizar y proporcionar recursos teórico-prácticos a todos aquellos estudiantes y profesionales que gestionen el área de RRHH, para saber interpretar y calcular nóminas. El alumnado estará capacitado para calcular nóminas y saber explicar el porqué de los descuentos efectuados dependiendo de la situación especial y del convenio colectivo aplicable, es decir interpretación del recibo de salarios. 

Llevas años leyendo. Y sin embargo, no lees, no sabes leer.  No es un insulto. Es un diagnóstico. Sabes descifrar. Sabes terminar páginas. Sabes subrayar con tres colores distintos. Pero cuando alguien te pregunta qué argumenta realmente ese texto, qué implica, con qué otras ideas choca o dialoga... algo se quiebra. Hay un silencio incómodo donde debería haber pensamiento. Eso no es culpa tuya. Nadie te enseñó a leer para pensar. Solo te enseñaron a leer para terminar. Y lo peor no es lo que ya ha pasado. Lo peor es lo que va a pasar si nadie te lo enseña ahora. Cuatro o cinco años leyendo textos que no llegan a calar. Exámenes que miden si recuerdas, no si comprendes. Trabajos escritos con palabras que suenan bien pero no dicen nada. Y al final, un título que certifica que estuviste ahí, pero no necesariamente que pensaste. Eso no es culpa tuya. Nadie te enseñó a leer para pensar. Solo te enseñaron a leer para terminar.  Y lo peor no es lo que ya ha pasado. Lo peor es lo que va a pasar si nadie te lo enseña ahora. Cuatro o cinco años leyendo textos que no llegan a calar. Exámenes que miden si recuerdas, no si comprendes. Trabajos escritos con palabras que suenan bien pero no dicen nada. Y al final, un título que certifica que estuviste ahí, pero no necesariamente que pensaste. «No leer bien es, en cierto modo, no haber vivido del todo. Es haber estado presente y haber estado ausente al mismo tiempo.»  — Harold Bloom, Cómo leer y por qué PERO HAY OTRA POSIBILIDAD…  La persona que entra en una sala y tiene algo real que decir, porque ha leído con atención lo que los demás solo han ojeado.  La que conecta ideas de disciplinas distintas y sorprende donde los demás repiten.  La que no se deja manipular por un discurso bien construido porque sabe exactamente cómo están construidos los discursos.  La que, cuando lee, no consume. Dialoga. Esa persona no nació así. Aprendió a leer de otra manera.  No más rápido. Más profundo. Con una presencia diferente frente al texto. Con preguntas distintas. Con la capacidad de quedarse en una página el tiempo que haga falta porque sabe que ahí hay algo que vale.  Eso es exactamente lo que este curso te ofrece. No una técnica. Una transformación en la manera en que te relacionas con el conocimiento. Para siempre.

Este curso tiene como objetivo principal, que el alumnado conozca y disponga de una visión de la ley 39/2015 de Procedimiento Administrativo común de las Administraciones públicas y Ley 40/2015 de Regimen jurídico del Sector Público relacionado con los temas comunes en oposiciones de la Administración General del Estado, Administración de las Comunidades Autónomas y Administración local que le permitirá presentarse a varias. 

Este taller de Escritura Narrativa, de nueva creación y de carácter exclusivamente teórico, se plantea el objetivo de facilitar a los amantes de la literatura y la escritura las herramientas esenciales para estimular la creatividad, y aprender y mejorar las técnicas narrativas. Los objetivos y la metodología de las clases se centrarán, pues, en facilitar al alumnado el conocimiento de los recursos que ponen en práctica los escritores profesionales para elaborar sus textos: cómo integrar la documentación, cómo escoger al narrador, cómo crear personajes, etc. Todo ello, sin perder de vista que no sólo importa la asimilación del utillaje técnico, sino también la propia asunción que escribir va más allá de redactar correctamente, que es pensar la realidad que nos rodea, lanzar preguntas al mundo en el que vivimos o inventarlo a la vez que nos inventamos a nosotros mismos. Las clases se impartirán en castellano y se podrán seguir en formato diferido on-line. Es decir, que el alumnado tendrá acceso a los videos de las sesiones, una vez grabadas para visualizarlos cuando desee. La interacción con el profesor se llevará a cabo a través del correo electrónico. IMPORTANTE: las horas que figuran asociadas a las jornadas del curso, se refieren al momento de la publicación del video de cada sesión, ya que los alumnos podrán acceder a los contenidos a través de un enlace y organizarse tanto el visionado de la clase como el trabajo del curso, en el horario que ellos libremente determinen. El profesor del curso, VICENT USÓ (Vila-real, 1963), es ESCRITOR. Ha publicado cerca de veinte novelas, y ha sido galardonado con múltiples premios literarios. A través de la UNED, hace más de una década que imparte cursos relacionados con la escritura y la narrativa de ficción. Fruto de ellos, es L´arquitectura de la ficció, un libro donde recoge las principales técnicas y recursos de la escritura narrativa que se imparten en los diferentes cursos y en el que se basa el podcast del mismo nombre. Ha colaborado en diferentes medios como El Temps, El País, El Mundo o À Punt Ràdio. Asimismo, ha elaborado guiones para teatro de calle y televisión.

VI Simposio Internacional de actualización en Ciencias Jurídicas. El Derecho y las premisas del tiempo presente

La iluminación artificial ha sido uno de los avances tecnológicos más importantes para el desarrollo de las sociedades modernas. Sin embargo, cuando la luz se utiliza de forma excesiva, innecesaria o inadecuadamente dirigida, deja de ser únicamente una herramienta de progreso para convertirse en un agente contaminante con importantes consecuencias ambientales, sociales, económicas y sanitarias. La contaminación lumínica se define como la alteración de las condiciones naturales de oscuridad durante la noche debido a la emisión de luz artificial. Este fenómeno se manifiesta a través del resplandor del cielo nocturno, la intrusión lumínica en espacios no deseados, el deslumbramiento y la sobreiluminación de áreas urbanas y periurbanas. Aunque tradicionalmente se ha asociado con las dificultades para la observación e investigación astronómicas, hoy se reconoce como una forma de contaminación ambiental que afecta a los ecosistemas, a la salud humana y al consumo energético. Frente a esta situación, han surgido numerosas iniciativas destinadas a recuperar la oscuridad natural de la noche. El Colectivo en Transición Calidade do Ceo Nocturno, en coordinación con la UNED, presenta este curso básico para acercar al alumnado al conocimiento de la contaminación lumínica, un problema ambiental conocido desde hace décadas pero cuyo alcance e impactos han adquirido una creciente relevancia social y científica. El curso ofrece una introducción integral a la contaminación lumínica, abordando sus fundamentos científicos, sus impactos ambientales y sociales, así como las herramientas disponibles para su evaluación y gestión. A lo largo de las sesiones se estudiará la naturaleza de la luz y los conceptos básicos relacionados con el brillo del cielo nocturno, la definición y caracterización de la contaminación lumínica y su evolución histórica. Se analizarán las principales causas que la generan, sus consecuencias sobre el medio ambiente, la salud humana, la seguridad y la observación astronómica, junto con ejemplos de buenas y malas prácticas de iluminación.  Se dedicarán varias sesiones al estudio de la normativa vigente y los aspectos jurídicos relacionados con la protección del medio nocturno y las herramientas disponibles para la planificación y gestión de la iluminación exterior. El alumnado conocerá las técnicas e instrumentos utilizados para medir el brillo del cielo nocturno, la interpretación de datos y mapas de contaminación lumínica, así como diversas iniciativas de ciencia ciudadana dedicadas a su seguimiento. Asimismo, se abordarán criterios para una iluminación responsable y proyectos orientados a reducir los efectos de la iluminación artificial tanto en espacios interiores como exteriores. El programa también examina la relación entre el cielo nocturno y el patrimonio cultural, la protección de los paisajes nocturnos, el desarrollo del turismo astronómico como actividad sostenible y el papel de la contaminación lumínica en la planificación turística. De este modo, el estudiantado adquirirá las herramientas básicas y las competencias necesarias para comprender uno de los desafíos ambientales más relevantes de las ciudades y pueblos contemporáneos, contribuir al diseño de soluciones responsables para la gestión de la luz artificial y avanzar hacia modelos más sostenibles y respetuosos con el medio ambiente.

Mediante este curso se pretende ofrecer formación teórico-práctica acerca de los diferentes trastornos psicopatológicos específicos que se presentan en población mayor. Puesto que los dispositivos sociosanitarios tienen que atender a una población en la que cada vez están más presentes las personas mayores y éstas, a su vez, presentan frecuentemente síntomas o enfermedades de carácter psíquico, es de crucial importancia que los profesionales tengan conocimiento acerca de cómo intervenir en estas situaciones.

Cine y literatura es una materia interdisciplinar que en el contexto teórico comparatista, y como su propio nombre indica, estudia las relaciones entre ambas artes, tanto la influencia de la literatura –en sus diversos géneros, novela, relatos y cuentos, teatro, poesía y ensayo– en la Historia del Cine como la propia impronta de la cinematografía en la Literatura Moderna de los siglos XX y XXI. El enfoque para adquirir el conocimiento de ambos medios, el literario y el cinematográfico, y ambos lenguajes, el escrito y el audiovisual, no se basa en la memorización de conocimientos, sino en la propia praxis: el análisis de algunas de las mejores adaptaciones literarias al cine. Se ha ampliado la propuesta a algunas series de televisión que son adaptaciones de libros, por la creciente influencia sociocultural de las series en el mundo actual. El eje central sobre el que pivota la asignatura consiste en aprender a analizar ambos lenguajes a partir del análisis de una obra literaria –un libro traducido al castellano- y su adaptación o adaptaciones cinematográficas. A partir de un extenso y variado listado de libros y películas (más de doscientos títulos de absoluta referencia cultural) cada estudiante podrá elegir una serie de películas y libros adaptados al cine y analizar con el profesor la película y la obra literaria en la que se basa o inspira. Además de su carácter eminentemente práctico, en el que los alumnos trabajan sobre libros y películas que ya pertenecen al canon cultural occidental, la asignatura incorpora un componente teórico fílmico-literario fundamental, al tiempo que sitúa las principales líneas de investigación sobre la relación entre texto literario y texto fílmico.

Este curso proporciona formación esencial para la prevención, identificación de riesgos y actuación segura ante emergencias en entornos acuáticos dinámicos, como riadas, inundaciones y rescates en ríos. Impartido por expertos en salvamento y seguridad acuática, el programa combina conocimientos teóricos y habilidades prácticas para mejorar la capacidad de respuesta ante situaciones de riesgo hidrológico. Los participantes aprenderán a evaluar escenarios de peligro, aplicar protocolos de autoprotección, y coordinarse con los servicios de emergencia. Este curso es clave para reducir accidentes y mejorar la seguridad en el medio acuático

Este curso ofrece una visión actualizada y aplicada de cómo las empresas pueden integrar la Responsabilidad Social Corporativa (RSC) y los Sistemas de Gestión Ambiental (SGA) como ejes estratégicos para alcanzar una operación más ética, sostenible y competitiva. A través de cinco módulos temáticos, se abordan los fundamentos teóricos, el marco normativo, las herramientas de gestión, la innovación y experiencias reales en sostenibilidad empresarial.

El cineasta David Blanco nos contará la Historia del Cine y de los Maestros de Cine Contemporáneo. El seminario está dirigid@ a todas las personas que deseen disfrutar y entender de forma global la Evolución del Arte Cinematográfico, pasando por las Vanguardias del siglo pasado, Movimientos y Escuelas Internacionales, desde los Orígenes del Séptimo Arte y los Maestros del Cine, hasta la actualidad. Se proyectarán fragmentos de películas y documentales sobre la evolución del Arte Cinematográfico a lo largo de la historia en países y culturas diferentes.

En esta nueva era de la inteligencia artificial, la gestión de presentaciones cambia introduciendo nuevas herramientas y haciendo que la creación de estas sea más rápida y sencilla. En este curso se abordan los nuevos flujos de trabajo, como generar presentaciones rápidamente usando IA, y como refinar el producto final adaptándolo a las necesidades específicas de cada caso.

El curso estará estructurado en seis sesiones. La primera y segunda sesiones tratarán del movimiento relativo del Sol y la Tierra y el uso de su precisión para medir el tiempo. En la tercera, se hablará del Sistema Solar, sus componentes y de las leyes que rigen sus movimientos. En la cuarta sesión se verán las estrellas y sus características, así como su agrupación en constelaciones. La quinta sesión tratará aquellos objetos que conforman actualmente el universo y que están más lejos de nosotros, como nebulosas, galaxias y otros, algunos exóticos, como los agujeros negros. Y en la sexta veremos la teoría más aceptada, y otras, de la formación del universo.

Convivir con un perro no debería ser una lucha… pero muchas veces lo es. Tirones en el paseo. Conductas que no entiendes. Consejos contradictorios. Sensación de estar “haciendo cosas” sin saber si realmente ayudan.  Y en medio de todo eso, una pregunta constante: ¿Qué está pasando realmente con mi perro? La mayoría de las dificultades en la convivencia no vienen de la falta de normas, sino de algo mucho más básico: no estamos interpretando bien lo que el perro necesita, siente o está intentando comunicar.  Este curso es un cambio de mirada:  Educación canina en la convivencia: comprender, acompañar y disfrutar juntos” no es un curso de obediencia ni de técnicas rápidas. Es una formación para empezar a entender al perro como un individuo completo, y no como un conjunto de conductas que hay que corregir. Aquí aprenderás a observar de otra manera:   • Cómo aprende realmente un perro (y por qué a veces no te entiende)  • Qué papel juegan las emociones y el entorno en su conducta cotidiana   • Por qué muchas etiquetas como “dominante”, “desobediente” o “problemático” no explican lo que ocurre   • Cómo influye cada etapa de su vida en su forma de relacionarse contigo y con el mundo   • Qué estás viendo realmente cuando miras su comportamiento

Aprender a relacionarse con turistas y visitantes no hispanohablantes de forma sencilla, comunicativa y dirigida a ser capaz de explicar los principales elementos de interés y negocios locales (con ejemplos de la Reserva de la Biosfera).

En este curso se estudiarán los problemas actuales de la fiscalidad local de los inmuebles

Los evangelios, sean estos canónicos o apócrifos, son la fuente para conocer la vida de Jesús de Nazaret. Ahora bien, esta colección de textos redactados a lo largo de unos tres siglos en diversos lugares y por diversas manos, textos escritos para diferentes comunidades y secciones del cristianismo naciente, son en realidad una amalgama de datos e ideas que deben ser analizadas tanto histórica como filológicamente.  En efecto, tal variedad convierte a los evangelios en una fuente histórica que plantea problemas muy serios relacionados con su autenticidad, su autoría, las contradicciones que existen entre ellos, sus posibles enmiendas, el carácter mismo de canónicos o apócrifos con lo que esto conlleva respecto a la veracidad de las noticias en ellos incorporadas.  El estudio de dichos textos principalmente griegos exige rigor a la hora de servirse de los métodos utilizados para analizar la Antigüedad en sentido amplio y los propios textos antiguos en general.  Sin el debido cuidado la figura histórica puede quedar subsumida en la figura religiosa. 

En este curso vamos a realizar un recorrido por los diferentes pueblos del área geográfica que comprende lo que se denomina Próximo Oriente, una amplia zona con regiones muy variadas que funcionó como escenario donde se fueron sucediendo durante la antigüedad diferentes civilizaciones, cuyo origen se encuentra en las primeras sociedades urbanas y agrarias en la zona de Mesopotamia y Asia Menor. El curso está orientado tanto para el alumnado que se inicie en el estudio de la Historia Antigua, como para aquellas personas que estén interesadas en las antiguas civilizaciones del Próximo Oriente.

La organización profesional de bodas y eventos se ha convertido en una actividad especializada que integra planificación, protocolo, creatividad, producción, comunicación, gestión de proveedores y atención al cliente. La creciente demanda de celebraciones personalizadas y experiencias cuidadosamente diseñadas exige profesionales capaces de coordinar todos los elementos que intervienen en un evento, desde la primera reunión con el cliente hasta su ejecución y seguimiento posterior. Este curso ofrece una formación integral sobre la profesión de Wedding Planner y Event Planner, combinando los conocimientos de protocolo y ceremonial con las herramientas necesarias para planificar, diseñar, producir y coordinar bodas y otros eventos sociales y profesionales. La formación incorpora, además, contenidos específicos sobre imagen y vestuario, joyería, fotografía, gestión de proveedores, presupuestos, emprendimiento, marketing, herramientas digitales e Inteligencia Artificial aplicada al sector.

Este curso proporciona una base sólida de fotografía digital mediante una metodología eminentemente práctica, orientada a comprender el funcionamiento de la cámara, dominar el laboratorio digital y desarrollar los conocimientos técnicos y creativos necesarios para obtener imágenes de calidad. Los contenidos son aplicables a cualquier modalidad fotográfica, como paisaje, naturaleza, retrato, fotografía urbana, viajes o deporte. Tanto si se quiere aprender fotografía en general, como si se desea profundizar en alguna disciplina fotográfica en particular, es necesario adquirir unos conocimientos básicos en cuanto a técnica, iluminación, composición y revelado que constituirán los cimientos para una futura evolución como fotógrafo. La formación combina sesiones teóricas con clases prácticas. En las sesiones teóricas se introducen los conceptos que posteriormente se aplican en las salidas prácticas mediante ejercicios guiados, y se analizan las fotografías realizadas por el alumnado para corregir errores, resolver dudas y consolidar progresivamente los conocimientos adquiridos. A lo largo de toda la formación, se intercalarán sesiones dedicadas al flujo de trabajo digital en el ordenador. Los alumnos practicarán en tiempo real utilizando el software gratuito Darktable, aprendiendo de forma progresiva a importar, catalogar mediante etiquetas y filtros, procesar y preparar sus propias imágenes, tanto para su publicación en pantallas como para su impresión Para el aprovechamiento del curso es apta cualquier cámara digital, con el único requisito imprescindible de que ésta cuente con opciones de control no automáticas (modos manual, prioridad de apertura y prioridad de tiempo). MATERIAL NECESARIO · Cámara digital: Cualquier modelo (réflex, sin espejo / mirrorless, compacta avanzada o bridge) que disponga de modos de trabajo no automáticos (modos manual, prioridad de apertura y prioridad de tiempo). · Objetivos: Se recomienda un objetivo zoom estándar (los típicos que vienen con la cámara como el 15-45 mm, 18-55 mm, 18-135 mm, 24-105 mm, 28-70 mm, o similar) o, en su defecto, varios objetivos de focal fija (por ejemplo, 35mm y 50mm). · Tarjetas de memoria y batería: Es imprescindible una tarjeta de memoria para la cámara y su batería cargada. · Trípode: No es obligatorio, pero sí muy recomendable si se dispone de uno. · Flash: Para la parte del curso referente al flash, es suficiente con el incorporado en la cámara, aunque si el alumno dispone de uno externo, tendrá un mejor aprovechamiento. En tal caso, deberá llevar sus pilas cargadas. · Ordenador portátil: El alumno puede llevar el suyo para las sesiones de edición. Si no dispone de uno, el centro le facilitará un equipo en el aula de informática. En caso de dudas sobre la idoneidad del equipo para realizar el curso, se puede consultar su manual de instrucciones o escribir a robertocostasformacion@gmail.com, comunicando el que se pretende llevar al mismo. 

En este ensayo, se validan dos hipótesis: a) En la sociedad machista de la Antigüedad ya hubo movimientos que lucharon por la igualdad en derechos sociales de la mujer, ejerciendo el liderazgo de los mismos numerosas las féminas ilustres y b) Demostrar que el legado cultural de los sabios grecolatinos es válido en el siglo actual. Para conseguir los fines anteriores, el contenido de la obra presenta la biografía y hechos de mujeres que se rebelaron contra la injusticia de la desigualdad de género, perdiendo algunas la vida en ello. En lo que se refiere a los sabios de la Grecia y Roma clásicas, se caracterizaron por la búsqueda de la virtud, la justicia como garantía de la paz social, el valor concedido a la razón. Mediante sus enseñanzas, ejercieron una labor educativa intentando erradicar los vicios indeseables que observaban en la sociedad de aquel tiempo y aún vigentes (hipocresía, envidia, avaricia o soberbia, entre otros).

En este nuevo ciclo de conferencias de la Asociación para la Investigación y el Desarrollo Cultural Orisos se propone ahondar en temas de salud. A lo largo de las próximas semanas, expertos en distintas áreas nos acompañarán para compartir información útil, sencilla y basada en la ciencia. Te invitamos a nuestro próximo Ciclo de Conferencias sobre Salud, un espacio diseñado por expertos para aprender a cuidar de ti y de tu familia. 

El Korean Workshop – Taller de Práctica de Coreano - Básico está diseñado para estudiantes de nivel inicial que desean adquirir una primera aproximación sólida al idioma coreano desde una perspectiva práctica, estructurada y culturalmente contextualizada. A lo largo del taller, exploraremos cinco ejes fundamentales del aprendizaje inicial del coreano: el alfabeto coreano las vocales y consonantes la sintaxis, gramática y fonética los números coreanos la familia coreana El enfoque del taller integra las cuatro técnicas de estudio lingüístico —Listening, Reading, Speaking y Writing— mediante dinámicas activas que permiten al estudiante comprender, producir y reconocer estructuras básicas del idioma. Este taller busca no solo introducir los fundamentos del coreano, sino también fomentar la confianza comunicativa y el interés por la cultura coreana en un entorno académico

La conferencia «Un ejemplo de esfuerzo, resiliencia y éxito en el deporte», impartida por el extenista profesional Roberto Bautista Agut, pretende acercar al público su experiencia en el deporte de alto rendimiento. A través de su trayectoria, se abordarán valores como el esfuerzo, la constancia, la disciplina y la capacidad para superar dificultades, desta

Este curso oficial le prepara para superar con éxito el examen de la Agencia Estatal de Seguridad Aérea (AESA) y obtener la licencia de piloto de dron según la normativa europea. Diseñado para profesionales y entusiastas, el programa proporciona la formación teórica obligatoria en Gestión Aeronáutica Básica y las competencias prácticas necesarias para operar de forma legal, segura y eficiente en las subcategorías A1 y A3.  Adquiera los conocimientos esenciales en legislación, seguridad operacional, meteorología y navegación para convertir una pasión en una carrera con futuro en sectores como la ingeniería, la audiovisual o la inspección industrial

La influencia de doble dirección que ejercen entre sí el cine y la literatura tiene su origen en la mirada que ya los primeros cineastas lanzaron al tesoro argumental de la literatura como fuente de inspiración para sus tramas. Sin embargo, la palabra no escrita, la tradición oral, también ha estado presente desde su origen en el imaginario cinematográfico.  La presencia de los cuentos maravillosos en el cine de Tim Burton resulta una de las muestras más claras de la relación entre la literatura y el cine. Desde sus primeros trabajos como dibujante en la Disney hasta sus últimas producciones, la fuente literaria es una constante, en especial la de los cuentos maravillosos.  Con este curso repasaremos la filmografía de Tim Burton y nos detendremos en los títulos en los que los cuentos maravillosos y la tradición oral están presente tanto como primera fuente argumental como en subtexto, y realizaremos el análisis textual de algunas de sus obras.

Sesión formativa sobre qué es un ictus, divida en tres bloques. .- Un bloque inicial donde se verá cómo se produce, tipología y las posibles consecuencias que puede tener. .- Segundo bloque sobre los factores de riesgo biológicos y de estilo de vida, modificables y no modificables. .- Un tercer bloque donde se tratarán los síntomas que pueden aparecer y cómo actuar.

Curso de introducción al portugués (nivel básico A2) en el que se revisarán y reforzarán competencias y contenidos, con un mayor énfasis en la producción correcta por parte del alumnado a todos los niveles: fonéticos, gramaticales, lexicales, de adecuación y de organización del discurso oral. Se retomarán los contenidos temáticos vistos anteriormente para corregir la producción oral, mejorarla y afianzar la competencia comunicativa del nivel A2 a lo largo del curso.

Este curso, aparte de abordar cuestiones teóricas concernientes a la escritura creativa (con técnicas de creación y corrección), será también práctico, de modo que el alumnado hará ejercicios en los que se pondrá en praxis la teoría. En este curso, conformado por 20 horas, habrá lectura y análisis de textos literarios, y se escribirán textos literarios de carácter breve. Los mejores relatos de cada alumnos/a podrían publicarse, como se ha hecho en otros cursos similares, siempre que el profesor lo considere oportuno y el alumno/a dé su autorización por escrito.  

El amor de pareja no es solo una experiencia emocional espontánea, sino un proceso complejo que se construye, se transforma y, en muchas ocasiones, se desafía a lo largo del tiempo. Las dinámicas afectivas, los estilos de apego, la forma de comunicarnos y la manera en que gestionamos los conflictos determinan en gran medida la calidad y la estabilidad del vínculo. Este curso ofrece una comprensión profunda y aplicada de la relación de pareja desde una perspectiva psicológica integradora, combinando teoría y herramientas prácticas para mejorar la conexión emocional, la comunicación y la capacidad de reparación tras las crisis. Está diseñado tanto para personas interesadas en mejorar su relación de pareja como para estudiantes y profesionales de la psicología que deseen ampliar su mirada clínica y relacional. A lo largo de las sesiones, se explorarán los mecanismos que sostienen el amor, los factores que lo debilitan y las claves para construir vínculos más conscientes, seguros y satisfactorios.

La música, en cualquiera de sus manifestaciones, es la forma de expresión artística más transversal y directa, ninguna otra manifestación creativa goza de tanta aceptación entre una franja de edad tan amplia, ni es capaz de provocar un impacto emocional en tan poco espacio de tiempo. Su ubicuidad, su inmediatez, y su capacidad indiscutible de alterar el estado anímico individual y colectivo, confieren a la música un poder transformador que revierte en beneficio de la sociedad. La música como cultura canaliza la expresión de identidad y enfatiza el sentimiento de grupo. La música como ocio y entretenimiento permite a sus consumidores y usuarios experimentar placer y bienestar. La indisolubilidad de esta doble dimensión de la música hace que su industria no actúe en un único ámbito. Centraremos nuestro análisis en la dimensión económica de un sector en plena transformación, no dejando de tener en cuenta que la música es también creatividad, información, innovación y, sobre todo, cultura. La industria creativa es el sector de la economía que abarca tanto a la economía del conocimiento (la producción del conocimiento, esencialmente por medio de la investigación científica, su transmisión mediante la educación y la formación, su divulgación a través de las tecnologías de la información y la comunicación, y su explotación a través de la innovación) como a las industrias culturales. Las industrias culturales hacen referencia a un conjunto de sectores encargados de la creación, producción, exhibición, distribución y/o difusión de los servicios y los bienes que forman parte del patrimonio cultural, tales como el arte, el entretenimiento, el diseño, la arquitectura, la publicidad, la gastronomía y el turismo.

El curso constará de 15 clases de dos horas de duración cada una, y con él pretendemos resaltar el significado e importancia del teatro, desde el comienzo de los tiempos, como medio de comunicación, de sanación, de crítica, de entretenimiento, y de educación. Por otra parte, trataremos de explorar y descubrir las huellas dejadas en el teatro por las distintas épocas y culturas. Otra intención del curso es que el alumno pueda juzgar una obra teatral y extraer de la misma una conclusión lógica.

La felicidad no es una cuestión de suerte ni un estado reservado para unas pocas personas. Durante las últimas décadas, la psicología científica ha identificado los factores que contribuyen al bienestar humano y ha demostrado que muchas de las habilidades asociadas a una vida plena pueden aprenderse, desarrollarse y fortalecerse. Este curso ofrece una introducción práctica y rigurosa a la ciencia de la felicidad, integrando los hallazgos de la psicología positiva, la neurociencia y la investigación sobre el bienestar. A lo largo de seis sesiones, los participantes descubrirán cómo identificar y potenciar sus fortalezas personales, cultivar emociones positivas, desarrollar hábitos saludables y construir una base sólida para una vida más satisfactoria y equilibrada. Dirigido tanto al público general como a estudiantes y profesionales interesados en el bienestar psicológico, este programa combina conocimiento científico, reflexión personal y herramientas prácticas para favorecer cambios significativos y duraderos en la calidad de vida.

El taller de escritura es un curso para desarrollar habilidades de escritura, principalmente en el proceso creativo de una novela, un relato, un cuanto, un ensayo, una poesía; también textos de estudio.  Incluye la preparación y recogida de documentación, así como el proceso de edición, las opciones para publicar y editar cualquier tipo de libro o manual.  Breve biografía de la ponente:  Cristina Eguíluz Casanovas es escritora de tres novelas, varios relatos y artículos de cultura publicados. http://www.cristinaeguiluz.es Libros publicados: Los desplazados, (2026) https://www.amazon.es/dp/B0GYLGYJRX Relatos esclarecedores, (2025) https://www.amazon.es/dp/B0GX32PRWV Esas, no volverán, (2024) https://www.amazon.es/dp/B0H2NBTHP3 Soñar un nuevo día, (2023) https://www.amazon.es/SO%C3%91AR-NUEVO-D%C3%8DA-Edificar-Universos/dp/B0BZ8QNRJ9 Artículos publicados en medios locales: A21 y Apuntes de la Sierra

Incendios forestales en Guadalajara: organización y respuesta

Diálogos Abiertos surgió en los años 80 en Laponia Occidental (Finlandia), en un contexto marcado por una elevada prevalencia de problemas graves de salud mental. Su desarrollo supuso una transformación en la manera de comprender y acompañar las situaciones de crisis y el sufrimiento psicosocial, situando el diálogo, las necesidades de las personas, la participación de su red social y la continuidad de los cuidados en el centro de la atención. Este enfoque parte de una perspectiva basada en las necesidades, entendiendo que las respuestas a las situaciones de crisis se construyen de manera conjunta y atendiendo a las diferentes voces y necesidades presentes. Las reuniones dialógicas constituyen el corazón de este enfoque. En ellas participan la persona que solicita ayuda, sus familiares, allegados o personas de confianza y los profesionales implicados. Se trata de generar un espacio en el que puedan escucharse las diferentes voces y perspectivas, construyendo conjuntamente significados y posibilidades ante situaciones de crisis, entendidas éstas también como ventanas de oportunidad para generar nuevas comprensiones y posibilidades de cambio. A lo largo de casi cuatro décadas, Diálogos Abiertos ha generado una amplia trayectoria de investigación y un creciente interés internacional. En este recorrido destaca ODDESSI (Open Dialogue: Development and Evaluation of a Social Network Intervention for Severe Mental Illness), un estudio de gran escala desarrollado en el NHS británico para evaluar la aplicación de Diálogos Abiertos en los servicios de salud mental. Los resultados de este estudio constituyen una referencia especialmente relevante para valorar el alcance, las posibilidades y los desafíos de la aplicación del enfoque en contextos sanitarios contemporáneos En este curso proponemos acercarnos a los fundamentos y a la práctica de Diálogos Abiertos, así como abrir un espacio de reflexión sobre sus posibilidades y desafíos en nuestros propios contextos. Más que trasladar un modelo de un lugar a otro, se trata de explorar qué podemos aprender de esta experiencia y qué condiciones necesitamos para desarrollar prácticas más dialógicas, colaborativas y respetuosas con las personas, sus redes sociales y sus diferentes formas de vivir y comprender el sufrimiento psicosocial.

Curso práctico de iniciación a la creación musical mediante código con SuperCollider, un entorno libre y de código abierto para la síntesis de audio en tiempo real, la composición algorítmica y el live coding. La propuesta está concebida expresamente para personas sin experiencia previa en programación. El aprendizaje parte del sonido y de resultados musicales inmediatos: el alumnado ejecutará y modificará ejemplos desde el comienzo, y los conceptos de programación se introducirán de forma gradual a medida que resulten necesarios. El curso pretende reducir la barrera de entrada habitual de la programación textual y mostrar el código como una herramienta creativa, musical y educativa.

DE LA ANTIGÜEDAD A LA MODERNIDAD HITOS PARA UNA BREVE HISTORIA DEL ARTE EN ZAMORA

Aprender inglés no es solo una meta personal, sino también una oportunidad para abrirse camino en el ámbito académico, profesional y personal. En este contexto, la capacidad de utilizar herramientas digitales y recursos en línea de forma autónoma se ha convertido en un apoyo fundamental para quienes desean aprender inglés a su propio ritmo y de acuerdo con sus necesidades. «Diseña tu plan de estudio de inglés con herramientas digitales» es la nueva edición del curso «Recursos y herramientas en línea para aprender inglés». Durante las cinco sesiones del curso, se mostrarán diferentes herramientas digitales gratuitas para trabajar la gramática inglesa y mejorar la comprensión auditiva, la expresión escrita y la expresión oral, con el objetivo de que cada participante pueda diseñar un plan de estudio personalizado para el aprendizaje del idioma. Cada sesión comenzará con una breve introducción a los contenidos que se abordarán y a las herramientas y recursos que se utilizarán. El alumnado aprenderá a utilizar estas herramientas mediante actividades prácticas guiadas y tendrá la opción de enviar a la ponente ejercicios que hayan realizado con las herramientas y recursos que se proponen para recibir retroalimentación. El objetivo principal del curso es que los participantes elaboren su propio material de estudio, adaptable a un nivel básico, intermedio o avanzado, así como a contextos de inglés para fines específicos. Este enfoque práctico permitirá aplicar de forma progresiva los contenidos trabajados durante el curso, planificar el aprendizaje, seleccionar las herramientas más adecuadas a cada perfil y establecer metas de estudio realistas.

Este curso está diseñado para introducir a los estudiantes en la práctica del Zentangle como una herramienta e introducción a la meditación y la relajación. A lo largo de cuatro clases, los participantes aprenderán técnicas de respiración, como el suspiro fisiológico o cómo apagar el modo pensar para mejorar la concentración y utilizar mejor su energía. Todo a través del dibujo. MATERIAL NECESARIO: · Rotulador negro, punta fina, tamaño 01 · Lápiz 2B. · Difumino. · 2 papeles de acuarela de 9x9 cm por sesión.

El cumplimiento normativo ha dejado de ser una función meramente reactiva para convertirse en un elemento estratégico del gobierno corporativo y la sostenibilidad empresarial. En este contexto, las organizaciones demandan profesionales capaces de integrar la ética, la gestión del riesgo y la cultura de cumplimiento en su modelo de negocio. El presente curso ofrece una formación especializada y práctica sobre los pilares del Compliance moderno, desde la identificación de riesgos hasta la auditoría y mejora continua de los sistemas. Se abordará la figura del Compliance Officer, su rol en la organización y las competencias necesarias para impulsar programas eficaces. A través de ocho módulos, se propone un recorrido completo que conecta la normativa vigente con la realidad operativa de las empresas, fomentando una visión transversal del cumplimiento. El enfoque combina teoría, análisis de casos y herramientas aplicables, permitiendo al alumno adquirir criterios sólidos para diseñar e implementar programas de Compliance adaptados a distintos sectores y contextos. La actividad podrá seguirse a través de INTERNET (en directo y en diferido).

Es fundamental, para poder mejorar nuestra vida personal y profesional, que tengamos un control adecuado de nuestras emociones. Actualmente, con la complicada situación sanitaria, económica y social, es más necesario que nunca desarrollar competencias emocionales para relacionarnos con nosotros mismos y con los demás, estando preparados para afrontar adecuadamente procesos de cambio. El Curso Superior Universitario de Gestión Emocional y Mindfulness proporcionará estrategias y técnicas eficaces para conseguir la necesaria regulación emocional. La Atención Consciente o Atención Plena (mindfulness) es una práctica en la que tomamos conciencia de las distintas facetas de nuestra experiencia en el momento presente. Podemos aprender a ser conscientes de cómo nos movemos, cómo nos sentimos (tanto física como emocionalmente) y cómo respondemos o reaccionamos ante cada situación. Esta cualidad de conciencia es la base de toda la vida creativa y nos permite responder adecuadamente a los estímulos. Normalmente solemos prestar atención a las actividades del momento solamente con una pequeña parte de nosotros mismos, mientras nuestra atención está en otra parte. ¿Cómo podemos superar nuestro hábito arraigado de redefinir nuestra experiencia con una sucesión de puntos de vista, opiniones y juicios? ¿Cómo desarrollar nuestra conciencia en cada momento para evitar pensamientos distorsionados y poder tomar decisiones acertadas, reales y plenas?

¿Te abruma el conflicto? Transfórmalo: convierte los momentos de tensión en oportunidades de crecimiento, aprendiendo a gestionar conflictos con una actitud positiva y resolutiva. Domina la comunicación: desarrolla inteligencia emocional, escucha activa y técnicas de negociación para abordar conversaciones difíciles con confianza y claridad. Mejora tus relaciones: aplica estrategias efectivas para fortalecer tus vínculos personales y profesionales, fomentando el respeto, la empatía y una comunicación auténtica. Este programa está diseñado para quienes buscan potenciar su comunicación y liderazgo en cualquier entorno profesional. Empresarios/as, directivos/as, líderes de equipo, mandos intermedios, técnicos/as, emprendedores/as, profesionales de ventas y responsables de equipos humanos encontrarán herramientas clave para gestionar conversaciones difíciles, fortalecer relaciones y mejorar su impacto. También es ideal para cualquier persona que desee comunicarse con mayor claridad, empatía y seguridad. El curso podrá seguirse de manera ONLINE (en directo y en diferido).

BAPNE honako hauen akronimoa da: B: Biomekanika, A: Anatomia, P: Psikologia, N: Neurozientzia, E: Etnomusikologia. Metodoa Javier Romero Naranjo ikertzailearen etengabeko lanari esker sortu zen 1998an. BAPNE metodoa estimulazio kognitibo, sozioemozional, psikomotor eta neuroerrehabilitatiborako metodo bat da, neuromotrizitatean oinarritua. Gorputz-perkusioa funtzio kognitiboak eta funtzio exekutiboak lantzeko baliabide didaktiko gisa erabiltzen du. Metodologiak 200 ikerketa-artikulu baino gehiago eta 30 liburu inguru ditu. Ikastaro hau BAPNE metodoa ezagutzeko aukera bikaina da, eta irakasleei ikasgelarako hainbat baliabide eskaintzen dizkie. Prestakuntza honek neuromotrizitateari lotutako oinarri neuropsikologikoak eskaintzen ditu, baita mugimendu-trebetasunen ikaskuntza sekuentziala ere. Ikasleak jarduera praktikoen bidez sartuko dira psikomotrizitate lodi eta fineko lanean, baita lateralitatearen garapenean eta koordinazio motorrean ere. Ikastaro honen bidez, irakasleek BAPNE metodoaren oinarrizko printzipioak ezagutu eta ulertzeko aukera izango dute. Mugimenduan, gorputz-perkusioan eta koordinazioan oinarritutako estimulazio kognitiboak ikasleen gaitasunak modu integralean garatzea ahalbidetzen du. Gainera, ikastaroak hasierako jarduera batzuk eskainiko dizkie irakasleei, arreta, memoria, plangintza, inhibizioa eta malgutasun kognitiboa bezalako funtzio kognitibo eta exekutiboak lantzeko eta sustatzeko, kontu handiz diseinatuak. Horrela, irakasleek tresna praktikoak eta estrategia didaktikoak eskuratuko dituzte, eta horiek ikasgelan inplementatu ahal izango dituzte, adin eta hezkuntza-testuinguru desberdinetara egokituz.

La Lengua de Signos Española (LSE) es la lengua utilizada por la comunidad sorda en España y está reconocida oficialmente en la Ley 27/2007. Se trata de una lengua natural, visual, espacial, gestual y manual, con su propia gramática, que cumple las mismas funciones que cualquier otra lengua. En este curso realizaremos una aproximación inicial a la LSE, abordando además contenidos lingüísticos, sociales y culturales de la comunidad sorda.

El taller de escritura es un curso para desarrollar habilidades de escritura, principalmente en el proceso creativo de una novela, un relato, un cuanto, un ensayo, una poesía; también textos de estudio.  Incluye la preparación y recogida de documentación, así como el proceso de edición, las opciones para publicar y editar cualquier tipo de libro o manual. Página web: http://www.cristinaeguiluz.es

El Centro UNED A Coruña está reconocido como Centro de Formación en el Registro de Mediadores del Ministerio de Justicia. El ciclo de Mediación del Centro UNED A Coruña para el curso 2026-2027 consta de los siguientes 5 módulos: - Iniciación a la Mediación: Teoría y Práctica - Mediación en el Ámbito Civil, Mercantil y Familiar - Mediación en el Ámbito Educativo - Justicia Restaurativa. Mediación en los ámbitos Penal y Comunitario. Prácticas Restaurativas - Prácticas de Mediación En total se ofrecen 125h de formación teórica y práctica sobre la actividad de mediación en diferentes ámbitos. Todos los cursos se pueden hacer de forma individual, sin necesidad de matricularse en el ciclo completo.  El curso de Iniciación a la Mediación. Teoría y Práctica proporciona la base teórica y práctica necesaria para aquellos que quieran acceder a los posteriores cursos que serán impartidos en los diferentes ámbitos de la mediación, por lo que se recomienda a los/as estudiantes interesados/as en la realización del ciclo la realización de este curso inicial. El proceso de mediación es ágil y flexible, lo que exige del mediador soltura y habilidad en el manejo del proceso y de las técnicas adecuadas en cada momento. Para ello, este curso comprende la formación teórica, que incluye el marco jurídico de la mediación, el proceso y las técnicas de comunicación, de gestión de emociones, de negociación y de resolución de conflictos, así como una formación práctica que se realizará a través de ejercicios, videos y simulaciones de casos, en los que se trabajarán las técnicas y las distintas fases del proceso de mediación de una manera dinámica y participativa, que capacitará para desempeñar la actividad mediadora de una manera eficaz y profesional. La Ley 5/2012 de mediación en el ámbito civil y mercantil, abre la oportunidad de ejercer como mediadores a aquellos/as profesionales que estén en posición de título oficial universitario, o de formación profesional superior, siempre que cuenten con la formación específica en mediación necesaria para ejercer esta actividad. El Real Decreto 980/2013, de 13 de diciembre, concreta que dicha formación se podrá adquirir en uno o varios cursos, con una duración mínima de 100 horas de docencia efectiva siendo, al menos un 35 por ciento de las mismas, de carácter práctico.

Vivimos en un contexto en el que muchas personas manifiestan cansancio emocional, estrés, ansiedad, dificultad para desconectar, problemas de comunicación y sensación de desbordamiento. Este curso ofrece herramientas psicológicas sencillas, prácticas y aplicables al día a día para comprender mejor lo que sentimos, regular las emociones, mejorar las relaciones personales y tomar decisiones con mayor claridad. La propuesta se orienta a un público amplio: personas interesadas en su bienestar, estudiantes, profesorado, profesionales del ámbito social, sanitario o educativo, opositores, cuidadores y cualquier persona que quiera mejorar su equilibrio personal. El curso combina explicación rigurosa, ejercicios vivenciales, análisis de casos y elaboración de un pequeño plan personal de bienestar. El curso podrá seguirse a través de INTERNET (en directo o en diferido).

En una sociedad cada vez más dependiente de la tecnología, disponer de conocimientos básicos sobre el funcionamiento de los dispositivos digitales se ha convertido en una competencia esencial. Este curso pretende proporcionar las herramientas necesarias para interpretar información técnica, tomar decisiones de compra informadas, realizar tareas básicas de mantenimiento y reparación y fomentar una relación más autónoma, crítica y sostenible con la tecnología. Es un curso para principiantes cuyo objetivo principal es entender a una persona, información o etiqueta de venta de dispositivos informáticos. Se trata de ganar confianza en la compra de dispositivos, de no cambiarlos antes de lo realmente necesario y de tomar decisiones reflexionadas sobre los dispositivos que usamos habitualmente.

La prevalencia de los trastornos mentales es muy elevada y continúa en aumento. Aunque existen tratamientos efectivos para la mayoría de los trastornos mentales, éstos no llegan o llegan muy tarde a las personas que los necesitan debido a una serie de barreras, tanto personales como del sistema de atención. Por eso, desde hace años, se trabaja en alternativas para acercar las intervenciones psicológicas a quien las necesita a través de diferentes tecnologías de la información y la comunicación. Pese a los buenos resultados en investigación, la transferencia del uso de TIC´s al ámbito clínico fue escasa hasta la pandemia de la COVID-19, cuando la necesidad obligó a una expansión abrupta de la telepsicología. Actualmente, la irrupción de la inteligencia artificial en el ámbito sanitario supone una nueva revolución para la psicología. El objetivo de este curso es dar a conocer el uso del teléfono, la web, las apps y la inteligencia artificial, como vías de implementación de psicoterapia, sus principales aplicaciones, las adaptaciones a realizar en la intervención para mejorar los resultados, y cuestiones ético-legales resultantes de la implementación de psicoterapia a través de formatos no presenciales.

¿Quieres ser funcionario de carrera? ¡pues tienes que apuntarte a este curso! El mundo de las oposiciones es complejo y exigente, pero con una buena planificación y el asesoramiento adecuado, combinado con esfuerzo y disciplina, es posible tener éxito en este camino y obtener un buen trabajo garantizado para toda tu vida laboral. Y quien mejor que un funcionario de carrera del grupo A1, con muchos años de experiencia como preparador, para explicarnos todos los trucos y consejos que resultan determinantes para poder alcanzar la preciada plaza en la función pública. A través de este curso el alumnado podrá adquirir los conocimientos necesarios para comprender el funcionamiento de los diversos procesos selectivos para el acceso a la función pública, así como también para seleccionar la opción que mejor se adapte a sus circunstancias y aptitudes. Además, también se impartirá una formación orientada a organizar y planificar la preparación, de forma que se maximicen las posibilidades de tener éxito en el proceso y obtener una plaza como funcionario de carrera.

Curso de introducción al portugués (nivel A1-A2) centrado en la oralidad.

Vivimos en una época de cambios constantes: nuevas tecnologías, desafíos personales, giros inesperados en la vida profesional, y transformaciones internas que nos invitan a evolucionar. En este contexto, reinventarse no es una opción, es una habilidad esencial.  Este curso nace con el propósito de acompañarte en uno de los procesos más poderosos y valientes que una persona puede emprender: el redescubrimiento de sí mismo y la creación de una nueva versión más auténtica, consciente y alineada con sus verdaderos valores y aspiraciones. A lo largo de este viaje, exploraremos herramientas prácticas, marcos mentales transformadores y ejercicios introspectivos que te ayudarán a: • Identificar lo que ya no funciona en tu vida. • Reconectar con tu propósito y tu potencial. • Superar bloqueos mentales, miedos y creencias limitantes.  • Diseñar una nueva visión de ti mismo y tomar acciones concretas para construirla. Reinventarse no significa empezar de cero, sino empezar desde la experiencia. Es honrar tu camino hasta ahora y tener el coraje de redirigirlo hacia donde realmente quieres ir.

La ruptura de una pareja no supone únicamente el final de una relación afectiva entre dos adultos, sino el inicio de una reconfiguración profunda del sistema familiar. Cuando hay hijos en común, el vínculo familiar no desaparece: se transforma. Surgen nuevos roles, nuevas dinámicas de comunicación y, en muchos casos, la necesidad de aprender a convivir emocionalmente con la separación desde una perspectiva más consciente, funcional y protectora para los menores. Este curso, “Familia tras la ruptura”, está dirigido tanto a público general como a estudiantes de psicología y profesionales del ámbito psicológico, educativo y social. Su finalidad es ofrecer una comprensión clara, práctica y actualizada de los procesos que atraviesan las familias tras una separación, así como herramientas para intervenir, acompañar o gestionar estas situaciones desde una perspectiva respetuosa, ética y centrada en el bienestar familiar. A lo largo de seis sesiones se abordarán los principales desafíos que aparecen tras la ruptura: la reorganización del sistema familiar, la comunicación con los hijos, la construcción de una coparentalidad funcional, la redefinición de roles, el autocuidado emocional y la reconstrucción del equilibrio familiar. El enfoque combina teoría psicológica aplicada con herramientas prácticas, útiles tanto para el trabajo clínico como para la vida cotidiana.

Este curso  propone un recorrido por las relaciones históricas, simbólicas y prácticas que las sociedades del interior de la Península Ibérica han establecido con el mundo vegetal. A lo largo del curso exploraremos cómo las plantas han modelado formas de vida, economías locales, paisajes culturales y expresiones rituales, desde la Antigüedad hasta la actualidad. El objetivo es comprender no solo qué especies han sido significativas en esta región, sino también cómo su presencia ha configurado identidades, saberes y modos de habitar el territorio.

La libertad de conciencia, y la laicidad como marco jurídico-político de garantía y protección de este derecho, son conquistas históricas ya asentadas en las democracias occidentales. Sin embargo, los cambios históricos, sociales, económicos y políticos suponen un contexto diferente a aquel en el que se formaron y consolidaron. Un nuevo contexto que plantea nuevos retos y problemas y exigen repensar tanto la una como la otra. El objetivo de este curso es reflexionar sobre esos nuevos retos, comparando las diferentes teorías y contextos sobre la laicidad y la libertad de conciencia y debatiendo sobre las formas en las que se pueden actualizar en el siglo XXI.

Recorrido visual y cultural por la evolución de la moda contemporánea desde principios del siglo XX hasta la actualidad, analizando los cambios sociales, artísticos y estéticos que transformaron la indumentaria y la identidad visual.

Desde siempre el hombre se ha sentido impulsado a buscar más allá de sí mismo, la razon de su existencia, la explicación del mundo en el que se encuentra, el porqué de sus sentimientos, y la manera de relacionarse con sus semejantes y con el más allá. Ese más allá misterioso, desconocido, temible o bienhechor.  A través de este curso se pretende comprender ese tiempo mítico en el que nuestros antepasados idearon una manera  de explicar  esos misterios mediante un lenguaje metafórico en el que la naturaleza era parte esencial.

El ilustrador guiará al alumnado durante el curso trabajando el boceto, el concepto, la narración gráfica, la forma correcta de contar con dibujos un relato. Estructura, estilo, acabados. La composición final y el texto para nuestra obra. El color. Cómo terminar nuestro proyecto para la entrega a una editorial.

La educación en la naturaleza es una forma diferente de vivir los procesos de enseñanza aprendizaje durante los primeros años de vida. Este modelo, que se concreta en las escuelas en la naturaleza o escuelas bosque, tiene una larga tradición en países del norte de Europa y, aunque no es tan conocido, va tomando impulso en España. Es por ello que atrae la atención de estudiantes y profesionales de diversos lugares del mundo. Diseñamos esta formación para acercar al alumnado de la UNED la realidad de las escuelas en la naturaleza y diversas fórmulas para llevar esta experiencia a las aulas

La cotización, liquidación y recaudación de cuotas y demás recursos de la Seguridad Social constituyen una de las materias de mayor relevancia dentro del ámbito jurídico-laboral y de la Seguridad Social, debido a su incidencia directa tanto en los derechos de las personas trabajadoras como en las obligaciones de las empresas y demás sujetos responsables. El conocimiento práctico de esta materia resulta esencial no solo para quienes desean acceder a cuerpos de la Administración de la Seguridad Social, sino también para profesionales y estudiantes de las ramas jurídica y social que necesiten desenvolverse con solvencia en cuestiones relacionadas con la gestión de cuotas, bases de cotización, procedimientos recaudatorios y aplicación de la normativa vigente. Este curso pretende ofrecer una formación completa, actualizada y eminentemente práctica sobre la cotización, liquidación y recaudación de recursos de la Seguridad Social, combinando el estudio detallado de la normativa con la resolución de casos reales, supuestos prácticos y cuestionarios tipo test. Todo ello permitirá al alumnado adquirir una comprensión sólida de la materia y desarrollar la capacidad de aplicar correctamente la legislación y la jurisprudencia en situaciones concretas. Asimismo, la formación está especialmente orientada a preparar al alumnado para afrontar con garantías procesos selectivos relacionados con la Administración de la Seguridad Social, especialmente los correspondientes al Cuerpo Administrativo de la Seguridad Social (subgrupo C1) y al Cuerpo de Gestión de la Administración de la Seguridad Social (subgrupo A2), sin perjuicio de su utilidad para cualquier persona interesada en adquirir conocimientos especializados en esta área. Metodología del curso: En este curso se realizará un estudio pormenorizado, con una lectura reflexiva, sobre la materia prevista en el programa que está regulada en: - Real Decreto Legislativo 8/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley General de la Seguridad Social. - El Real Decreto 2064/1995, de 22 de diciembre, por el que se aprueba el Reglamento General sobre cotización y liquidación de otros derechos de la seguridad social. - Real Decreto 1415/2004, de 11 de junio, por el que se aprueba el Reglamento General de Recaudación de la Seguridad Social. Tras efectuar dicho estudio, se expondrá una síntesis sobre la materia impartida y a continuación se procederá a resolver un TEST y supuestos prácticos reales sobre dicha materia.

Este curso ofrece una primera aproximación a la lengua árabe, dirigida a estudiantes que no poseen conocimientos previos del idioma. A lo largo de cuatro semanas, se trabajarán de manera progresiva los fundamentos de la escritura, la pronunciación y las estructuras básicas del árabe, junto con expresiones y vocabulario de uso cotidiano. El curso permitirá al alumnado familiarizarse con el alfabeto árabe, comprender algunas características esenciales de la lengua y adquirir recursos básicos para comunicarse en situaciones sencillas, como saludar, presentarse, agradecer, despedirse y formular preguntas simples.

El curso de iniciación al italiano, está dirigido a todos aquellos alumnos que quieren acercarse al italiano y quieren poder comprender e utilizar expresiones cotidianas muy frecuentes, así como frases sencillas para satisfacer necesidades de tipo inmediato. Ser capaz de presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar informaciones y hablar de gustos y preferencias.

«Iniciación a la lengua árabe» está pensado para alumnado que no tenga ningún conocimiento de árabe pero que esté interesado en adquirir un conocimiento general de esta lengua: dominar su grafía, fonología e introducirse en la gramática. Especialmente atractivo para profesionales que trabajen con personas migrantes o de origen migrante. 

La visualización creativa es una herramienta que nos permite entrenar la mente para abrirnos a nuevas posibilidades y generar cambios en nuestra vida. A lo largo de este curso, los participantes aprenderán a utilizar la visualización de forma práctica y consciente, mejorando su claridad mental, su gestión emocional y su autoconfianza. A través de una metodología cercana y vivencial, se combinarán explicaciones sencillas con ejercicios guiados. El objetivo es que cada persona pueda conectar consigo misma e incorporar esta herramienta en su día a día de forma realista y útil.

En solo cuatro clases, da tus primeros pasos en alemán y aprende a desenvolverte en tus primeros encuentros. Practicarás cómo presentarte, saludar, hablar de ti y mantener pequeñas conversaciones mientras descubres aspectos de la lengua y la cultura alemana. Una primera experiencia práctica y amena que te permitirá descubrir el idioma y sus posibilidades para viajar, estudiar y trabajar.

Cada día encontramos herramientas que nos ayudan a reflexionar y orientar nuestros proyectos personales y profesionales. Utilizando el concepto y conocimientos sobre la filosofía japonesa del “Ikigai”, vamos a trabajar durante 6 sesiones sobre nuestras motivaciones. Recordaremos nuestro pasado como aprendizaje; soñaremos nuestro futuro para encaminarnos a él; y comenzaremos a vivirlo todo desde el presente, dando mayor sentido a nuestras decisiones y acciones. Se trata de un taller con ejercicios profundos, trabajados desde un enfoque positivo y ameno, que nos ayuden a reflexionar y desarrollar competencias transversales (soft skills) de cara a mejorar nuestra orientación profesional y empleabilidad. Completaremos nuestro “esquema Ikigai”, que generará una imagen precisa sobre nuestro propósito. Llegaremos finalmente a construir un "curriculum vitae" diferente, que muestre quiénes somos realmente y qué posibilidades tenemos, de manera que nos sirva en la toma de decisiones.

El curso de Iniciación al francés (nivel A1) está dirigido a aquellas personas que deseen acercarse a la lengua francesa y poder comprender y utilizar expresiones cotidianas muy frecuentes, así como frases sencillas para satisfacer necesidades de tipo inmediato. El curso les permitirá ser capaces de presentarse a sí mismas y a otras, pedir y dar informaciones y hablar de gustos y preferencias. No son necesarios conocimientos previos.

El curso ofrece una combinación de cuestiones teóricas y prácticas orientadas a ampliar el conocimiento del alumnado tanto de los orígenes y evolución de las bandas juveniles desde su creación en EEUU hasta su llegada a España, pasando por diversos países de Latinoamérica. También ofrece una serie de propuestas prácticas de las acciones preventivas y de intervención que se han desarrollado en torno a estos grupos.

Estudiar en la UNED requiere algo más que conocimientos: implica saber organizarse, mantener la motivación y gestionar el tiempo y las emociones en un modelo de aprendizaje autónomo. Este curso está diseñado para ayudarte a aprender a aprender, desarrollando las competencias personales y académicas necesarias para afrontar con éxito los estudios universitarios a distancia. A lo largo de la actividad conocerás en profundidad el modelo educativo de la UNED, sus recursos y servicios de apoyo, y aprenderás a adaptarte a las exigencias de la educación semipresencial y en línea. Trabajarás las cualidades personales que influyen en el aprendizaje, como la motivación, la autoestima, las expectativas y la gestión emocional, así como tu propio estilo y ritmo de estudio. El curso te proporcionará estrategias y técnicas de aprendizaje autónomo, métodos de estudio eficaces, herramientas para afrontar la evaluación y recursos para controlar la ansiedad ante los exámenes. Además, se dedicará un módulo específico a la gestión y planificación del tiempo, con el objetivo de mejorar el rendimiento académico, reducir el estrés y favorecer el bienestar personal. Con un enfoque práctico y basado en la experiencia, esta actividad te ayudará a estudiar mejor, con mayor confianza y motivación, y a crecer tanto como estudiante universitario como en tu desarrollo personal y profesional. El curso podrá seguirse tanto PRESENCIALMENTE como a través de INTERNET (en directo o en diferido).

¿Chino? ¿Difícil? ¡No tanto como parece! El chino puede parecer un idioma complicado para los españoles, pero, como ocurre con cualquier lengua, tiene su propia lógica y una esencia que podemos descubrir de una manera sencilla, práctica y, sobre todo, divertida. Por eso hemos creado un curso pensado para acercarte al chino sin miedo, utilizando situaciones reales y temas que te permitirán empezar a comunicarte de forma básica desde el primer momento. Descubriremos las claves del idioma, sus sonidos y sus particularidades.  Comenzar a hablar chino está mucho más a tu alcance de lo que imaginas. Aprenderemos expresiones y vocabulario que podrás utilizar en un restaurante: pedir comida, entender una carta y desenvolverte en situaciones cotidianas.  Estudiar el idioma nos permite entender la cultura China y entender su forma de pensar y ver su mundo, profundizando en la cultura China, sus costumbres y algunas de las particularidades que hacen de este país un lugar tan fascinante.

Este curso de inglés nivel A1 está diseñado para proporcionar a los estudiantes una base sólida en el uso práctico del idioma. A lo largo de 18 sesiones, los participantes desarrollarán las habilidades necesarias para comunicarse en situaciones cotidianas mediante el aprendizaje de vocabulario esencial, estructuras gramaticales básicas y expresiones de uso frecuente. El enfoque del curso es principalmente comunicativo, priorizando la comprensión y la interacción oral sin descuidar las destrezas de lectura y escritura.

El chino puede parecer un idioma complicado para los españoles, por eso hemos creado un curso pensado para acercarte al chino sin miedo, a la vez que divertido y ameno. Ofrecemos la oportunidad de explorar la estructura del idioma chino desde dentro: descubre la lógica de sus hablantes nativos y conecta de forma directa con la riqueza de la cultura china.

Estudiantes sin conocimientos previos o muy básicos de francés (nivel iniciación/básico) que deseen tener un primer contacto con el idioma a través de su realidad cultural y práctica. Aprendizaje de las estructuras lingüísticas fundamentales del francés integrado con una inmersión en la cultura y las costumbres del día a día. A través de situaciones prácticas (viajes, gastronomía, vida cotidiana y tradiciones), el alumno adquirirá las herramientas básicas de comunicación mientras descubre de forma dinámica la sociedad francesa actual

La inteligencia artificial remodelará rápidamente el mercado laboral, para bien o para mal. Pero ¿los diseñadores de políticas públicas están preparados para responder?  la IA podría acabar con categorías enteras de empleos o causar pocas pérdidas de puestos de trabajo.  OpenAI (ChatGPT),  Claude Code —una herramienta de la empresa de IA Anthropic   y el despliegue generalizado de  "agentes" de IA son avances tecnológicos  en donde las empresas tienen que adoptar las herramientas y descubrir cómo utilizarlas de forma productiva. Según algunas estimaciones, hasta el 70 por ciento de los puestos de trabajo están de algún modo expuestos a la IA. Pero eso no significa necesariamente que esos trabajadores estén a punto de ser despedidos. La IA obliga a redefinir muchos puestos de trabajo y los departamentos de recursos humanos tienen que acelerar la formación de sus plantillas en esta materia. 

Las consecuencias del maltrato, ya sea de tipo físico, emocional, psicológico o financiero, suelen generar cicatrices duraderas, a menudo imperceptibles, pero muy presentes para quienes las experimentan. Este programa surge de un respeto sincero hacia tu trayectoria personal, hacia tu coraje para seguir adelante y hacia tu anhelo de recuperarte. No se trata de  borrar el pasado, sino darle un nuevo significado. Aquí no encontrarás críticas, solo entendimiento, apoyo y recursos prácticos para que puedas volver a conectar contigo misma. A lo largo de estas 18 horas, transitaremos juntas un proceso de exploración personal, capacidad de recuperación y fortalecimiento. Descubrirás cómo reconocer esquemas repetitivos, entender tus sentimientos, reconstruir tu valía personal y, sobre todo, cómo reactivar esa energía interior que tal vez pensaste que habías perdido. . . pero que aún reside en tu interior. No tienes por qué enfrentarlo en soledad. Aquí hallarás un entorno protegido y acogedor para escucharte, aceptarte y empezar a construir un nuevo capítulo de tu vida, desde el afecto hacia ti misma. Este curso no es solo una capacitación: es un espacio de sanación, una pausa para ti, un acto de amor hacia tu propia vida. Porque “No eres lo que te hicieron. Eres lo que elijes construir a partir de aquí.”

La venta no empieza con un producto o servicio… empieza contigo. Si alguna vez sentiste que vender no era lo tuyo, que te falta seguridad o que no sabes cómo transmitir tu valor sin incomodar… este curso es para ti. Vamos a trabajar desde dentro hacia fuera: primero fortaleceremos tu autoconfianza, después entrenaremos técnicas de venta, y al final las uniremos para que puedas comunicar y vender con autenticidad, claridad y eficacia. Este curso es una invitación a desbloquear tu potencial, conectar con tus clientes desde lo humano y convertir la venta en una conversación natural. Esta segunda edición incorpora mejoras a partir de la experiencia previa: más práctica y casos reales en cada sesión (con role-play), materiales optimizados para leerse también en el móvil e indicaciones claras de entrega (fecha límite y formato del test).

Ofrecer una comprensión integral y accesible de la relación con la comida desde la dimensión psicológica de la psiconutrición, invitando a reflexionar sobre cómo los factores emocionales, personales y culturales influyen en nuestros hábitos alimentarios, y promoviendo una mirada más consciente, flexible y respetuosa hacia la alimentación y el cuerpo. Se enviará material complementario de cada sesión para facilitar la comprensión de los contenidos.

Este curso de iniciación al Portugués, se plantea como introducción al conocimiento y uso de las estructuras básicas de la lengua portuguesa. En sus aspectos orales y escritos, buscaremos la capacidad para asimilar los conocimientos iniciales y elementales del portugués (escritura y lectura, gramática y textos adecuados al nivel elemental) para iniciarse en el desarrollo del conocimiento y manejo de la lengua. La cultura portuguesa irá de la mano del aprendizaje de las estructuras gramaticales de la lengua.

Uno de los desafíos más significativos que enfrenta el profesorado en el aula es el creciente desinterés que se observa entre los estudiantes. Este desinterés se manifiesta en una falta de atención y concentración, así como en una disminución gradual de la creatividad a medida que los niños y jóvenes avanzan en sus niveles educativos. Además, es evidente que en estas edades los estudiantes comienzan a experimentar emociones complejas como la vergüenza, la frustración, la culpa o el orgullo. En un entorno educativo cada vez más exigente, los estudiantes y educadores enfrentan altos niveles de estrés y distracción. Todas estas dificultades pueden llevar a la ansiedad, lo cual afecta negativamente el rendimiento académico de los estudiantes. Por su parte, el profesorado también enfrenta numerosos desafíos en el entorno educativo actual. Los docentes a menudo experimentan altos niveles de estrés debido a la carga de trabajo, las expectativas académicas y la gestión de la conducta estudiantil. Este estrés puede llevar al burnout, afectando su bienestar y su capacidad para enseñar de manera efectiva. Ante estas circunstancias, es crucial buscar metodologías que fomenten la motivación de los alumnos y que reconozcan la importancia de la educación emocional, así como proporcionar a los docentes los recursos necesarios para su propia gestión emocional y la de sus alumnados. El mindfulness en la educación se ha convertido en una herramienta valiosa para mejorar el bienestar emocional y el rendimiento académico de los estudiantes. La práctica del mindfulness ofrece una solución efectiva para cultivar la atención plena, reducir el estrés y mejorar la concentración y el autocontrol, así como a reducir el agotamiento del docente. El mindfulness y la compasión puede ser una parte integral de las estrategias de autocuidado, ayudando a los profesores a mantener un equilibrio saludable entre el trabajo y la vida personal. En resumen, este programa tiene como objetivo introducir los primeros pasos hacia la transformación de la experiencia de enseñanza y aprendizaje mediante la integración del mindfulness y la compasión, ayudando a los educadores a ser más conscientes, presentes y efectivos en su labor, con la intención de crear un ambiente de aprendizaje más positivo y productivo.

Este curso práctico capacita al alumnado en el uso cotidiano, seguro y autónomo de Internet, la gestión básica de su privacidad y la realización ágil de gestiones con las administraciones públicas y comercios electrónicos. Su enfoque está orientado a romper la brecha digital, aportando un conjunto de competencias digitales clave de manera 100% aplicada.

La lengua de signos española, LSE, es la lengua gestual que utilizan principalmente los sordos españoles y personas que viven o se relacionan con ellos. Aunque no hay estadísticas plenamente fiables, se calcula que cuenta con más de 100.000 usuarios signantes, para los que un 20 o 30 % es su segunda lengua. Está reconocida legalmente desde el año 2007.

Filipinas es, de las antiguas colonias españolas, la gran desconocida. Después de 333 años de colonización española, y a pesar de que ya no se habla castellano, ha quedado toda una producción cultural interesantísima que en lo literario se extiende hasta finales del siglo XX. Grandes pintores como Juan Luna o Félix Resurrección Hidalgo exponen sus cuadros en el Museo del Prado, escritores como Miguel de Unamuno o Blasco Ibáñez defendieron y alabaron al ilustre filipino José Rizal y su obra. Algunas grandes figuras hispanohablantes de las letras del archipiélago siguen presentes en el lore filipino (calles, monumentos…) por su papel político, pero se desconoce su importancia como escritores: es el caso, por ejemplo, de Claro M. Recto o de Rosa Sevilla de Alvero, una de las madres del sufragismo en el archipiélago, cuyas obras teatrales nadie lee porque nunca se tradujeron a ninguna lengua oficial filipina, tampoco al chabacano, una lengua criolla de base léxica española y gramática malaya que sigue hablando en torno a un millón de personas y en la que se componen canciones y poemas aún en la actualidad.   En este curso, cinco investigadores e investigadoras ofrecerán una panorámica sobre expresiones filipinas en español que ayudan a comprender el puzle de la hispanofonía y de una parte importante de la historia del Sudeste Asiático.  El curso podrá seguirse a través de INTERNET (en directo o en diferido).

Vivimos en un mundo lleno de tareas, notificaciones, urgencias constantes y presión por “llegar a todo”. Este curso ofrece una alternativa: ser productivo sin perder la calma, avanzar sin agotarse y trabajar con foco real en lo importante. Es un enfoque humano, práctico y accesible, pensado para cualquier persona que quiera  - ordenarse, - priorizar mejor, - tomar decisiones con claridad, - reducir el estrés, - y encontrar un equilibrio sostenible entre trabajo y vida personal. El método combina herramientas sencillas (incluida la inteligencia artificial como aliada), ejercicios claros y una mirada profunda al bienestar y la energía. Porque ser productivo no es hacer más: es hacer lo que importa, con sentido, sin dejarse la vida en el camino.

Este curso propone una introducción sólida, crítica y actualizada a la moda sostenible y al consumo consciente, alejándose de enfoques simplificados y puramente divulgativos. A través de un enfoque desde la experiencia en el sector textil y de moda, el curso invita a los participantes a comprender el sistema de la moda, como un conjunto complejo de relaciones económicas, sociales, culturales y ambientales, desarrollando criterio crítico frente a discursos dominantes y estrategias de marketing actuales. El curso está diseñado para fomentar la participación, el debate y el análisis colectivo, combinando contenidos teóricos con actividades prácticas desarrolladas en el aula. Material básico individual: • Material estándar de papelería y estudio

En este curso jugamos en las intersecciones de tres conceptos que, de forma ineludible, van juntos de la mano. La hermenéutica nació como el estudio de los mitos, de la interpretación de una narrativa que pretende indagar en el origen y sentido de lo sublime trascendente y de lo nos hace ser lo que somos gracias a (o culpa de) nuestra psique o alma. Derivó en la exégesis bíblica, estudio del libro sagrado. Hoy ya no parece necesario defender la obviedad de la inspiración en el mito del género de cómic aquí propuesto, incluso la inspiración cristiana en personajes como Superman. Lo que sí es interesante es profundizar en sus detalles, matices, aristas, vicios y virtudes. La hermenéutica, especialmente a partir del siglo XX, época posmoderna, de caída de grandes relatos, se ocupa de la presencia e importancia (cultural, comercial, educativa, artística) de lo popular. La hermenéutica, reconvertida en interpretación de cualquier tipo de texto o símbolo, llega a ser una actitud filosófica de análisis del mundo en todos sus ámbitos, por lo que no deja de lado la notable participación en la vida cultural del superhéroe, sea en cine, cómic o plataformas de todo tipo. La cultura pop ha sufrido el prejuicio de la crítica desde siempre, mientras muchos intelectuales, críticos y público defiende sus no pocas aportaciones. Es imprescindible entender qué es la cultura pop, cómo podemos acercarnos a su estudio y disfrute. Proponemos así una búsqueda de sentidos en los principales personajes del género, derivando en su base estructural, arquetípica y de sentido en los mitos, incluso en la religión, así como una vehemente presencia de códigos éticos, moralinas y reflexiones éticas en ocasiones de gran complejidad. El género superheroico, como elemento cultural marginal, considerado por muchos friki, no ha sido sometido a las mismas críticas o censuras de otras narrativas, lo cual ha permitido experimentar posibilidades que han resultado en intentos fallidos, obras maestras, obras de culto, crítica social, arte plástico experimental o auténticos blockbusteres en taquilla. Por todo esto, merecen un hueco importante en la cultura global de todo este último siglo.

Este curso ofrece un recorrido por los nombres más destacados de la literatura rusa de los siglos XIX y XX, integrado en su contexto histórico-cultural. Desde Pushkin y Gógol hasta Eroféiev y otros autores fundamentales, el curso aborda las biografías y obras maestras de algunos de los escritores rusos más relevantes (Dostoevski, Tolstói, Chejóv, Nabokov, Pasternak). El siglo XIX, conocido como el Siglo de Oro, fue un período de florecimiento literario que predeterminó el desarrollo posterior de la cultura rusa. En cuanto al siglo XX, se prestará especial atención a la influencia de la Revolución bolchevique en el proceso cultural y literario. Se plantearán también breves panoramas introductorios de ambos siglos, para situar a cada autor y su obra en su contexto histórico y mostrar cómo la literatura reflejó y respondió a los cambios políticos y sociales de su tiempo. Asimismo, se dedicará atención a los autores del deshielo y del ocaso de la URSS, para completar el recorrido por el siglo XX.

-Contidos fonéticos, ortográficos e gramaticais. Exercicios. -Léxico. -Produción oral: Pronuncia e entoación. -Produción escrita. -Tipoloxía textual. -Estratexias para redactar. Os conectores.

Este curso está diseñado para proporcionar una preparación específica y adaptada para los exámenes de certificación oficial Trinity en inglés de niveles B1, B2 y C1. A lo largo de varias sesiones, se trabajarán las cuatro habilidades clave del examen: comprensión lectora, expresión escrita, comprensión auditiva y expresión oral. Se abordarán estrategias para afrontar los distintos tipos de preguntas, se revisarán errores comunes y se proporcionarán herramientas prácticas para mejorar el rendimiento en cada sección del examen. Además, se trabajará en la planificación y estructuración de textos escritos, el desarrollo de monólogos y conversaciones en inglés, y la optimización de la comprensión auditiva a través de recursos audiovisuales y técnicas de entrenamiento. Los certificados de Trinity College London son una titulación oficial internacionalmente reconocida que acredita el nivel de B1, B2 o C1 en lengua inglesa. El Centro Asociado UNED A Coruña es centro examinador, por lo que es posible realizar directamente el examen en el centro en la próxima convocatoria de noviembre de 2026. La realización de este curso NO OTORGA CRÉDITOS ECTS NI INCLUYE LA MATRÍCULA EN EL EXAMEN PARA OBTENER EL CERTIFICADO DEL TRINITY COLLEGE LONDON.  Puedes matricularte para realizar el examen aquí, el plazo de matrícula para la próxima convocatoria de noviembre de 2026 finaliza el 9 de septiembre.

Este curso, de temática inédita en los países de habla hispana, se plantea como un acercamiento a la historia de los samuráis como clase social preponderante, desde su origen en la historia hasta sus últimos días. El contenido del curso hace que el público al que esté destinado vaya desde los curiosos e interesados por la historia samurái, hasta estudiantes e investigadores universitarios, pasando por personal de museos y anticuarios. El motivo de tan amplio espectro es que, trataremos desde una perspectiva cercana y divulgativa, todos y cada uno de los periodos a lo largo de su historia, con un carácter metódico y científico, basándonos en las últimas publicaciones sobre el tema, y nuestra propia experiencia como mayores especialistas en la materia en el mundo hispano. Es por esto por lo que esperamos que este curso siente un precedente en los estudios de la cultura samurái en el mundo hispano, y aporte información de calidad a quien la necesite o sienta curiosidad por ella. 

La presencia digital, puede marcar un antes y un después en un negocio local. Pero para la mayoría de pequeños comercios, profesionales independientes y nuevos emprendedores, muchas veces se perciben las acciones de marketing como un mundo complejo y tecnificado. O poco útil, por desconocimiento. Con este curso de 12 horas busco democratizar el acceso a las herramientas digitales básicas, mostrar, de manera práctica, que no es necesaria una experiencia técnica previa para hacer visible un negocio local en internet. Y, por supuesto, que puedas atraer clientes de tu entorno más cercano (que, por cierto, ya están buscando lo que tú ofreces). Descubrirás cómo funcionan los motores de búsqueda y los mapas digitales cuando un usuario busca un servicio "cerca de mí" y crearás tu ficha de empresa, paso a paso, conmigo. Aprenderás cómo optimizarla para posicionarte por encima de tu competencia y cómo gestionarla para no dejar de ser relevante. También daré las claves para impulsar la ficha a través de la web (si la tienes, o planeas hacerla). Pongo en valor hacer este proceso en directo, porque dará la oportunidad de afrontar las dificultades reales que surjan: errores, contratiempos, bloqueos... En la última clase verás cómo cómo utilizar la Inteligencia Artificial (chatGPT, Gemini...) para ganar tiempo, y también para que las propias IAs recomienden tu local. Es un curso práctico que busca ser una hoja de ruta sencilla y directa para hacer que encuentren tu negocio, y que esa visibilidad se transforme en visitas, llamadas, reservas... a tu establecimiento físico.

La propuesta se plantea como una actividad de extensión universitaria y cultural centrada en la fotografía documental como herramienta para leer memoria, territorio y patrimonio contemporáneo. No está pensada como un curso técnico general de cámara, sino como un espacio de formación visual para aprender a mirar, seleccionar, ordenar y construir sentido con imágenes. La fotografía documental permite trabajar una competencia cada vez más necesaria, comprender críticamente las imágenes que producimos, conservamos y compartimos. La actividad toma como punto de partida el territorio cercano de cada participante: la ciudad, el barrio, el archivo familiar, los recorridos cotidianos, los espacios de trabajo, los objetos, las huellas materiales, los bordes rurales o urbanos, las marcas de memoria y las transformaciones visibles de la vida social. Esta dimensión dialoga especialmente con la realidad territorial de Pontevedra y su red provincial de aulas, donde conviven costa, interior, ciudad, ruralidad, migraciones, lenguas, oficios, memoria comunitaria y patrimonio cotidiano. La duración de 16 horas permite trabajar con mayor justicia el proceso completo: lectura de imágenes, ética de la mirada, construcción de un eje, selección, secuencia, texto breve y presentación final. Cada participante desarrollará una microserie documental. El objetivo no será producir imágenes espectaculares, sino construir una mirada más consciente sobre aquello que ya está cerca. La propuesta busca unir reflexión cultural, práctica fotográfica y lectura crítica: ver mejor para narrar con más responsabilidad.

Las capacidades necesarias para liderar en entornos empresariales, tecnológicos y cambiantes pueden desarrollarse mediante un entrenamiento estructurado del autoliderazgo, las funciones ejecutivas y las competencias organizacionales. Los cambios sociales, profesionales y tecnológicos exigen nuevas formas de liderazgo capaces de integrar pensamiento estratégico, toma de decisiones, comunicación, gestión de equipos, adaptación al cambio y competencia digital. En este contexto, el liderazgo femenino adquiere una relevancia especial, no solo por la necesidad de ampliar la presencia de las mujeres en espacios de responsabilidad, sino también por la importancia de desarrollar modelos de liderazgo más integradores, sostenibles y adaptativos. Este curso extensión ofrece una aproximación práctica e interdisciplinar al liderazgo femenino. Integra fundamentos de liderazgo y gestión organizacional, entrenamiento de funciones cognitivas y ejecutivas, comunicación, inteligencia emocional, autoliderazgo y uso estratégico de la tecnología. Su finalidad es proporcionar conocimientos y herramientas aplicables para mejorar la capacidad de pensar, decidir, comunicar, dirigir equipos y afrontar situaciones de cambio con mayor claridad, eficacia y sostenibilidad. La metodología combina contenidos teóricos, análisis de casos, ejercicios prácticos y la elaboración de un plan personal de liderazgo aplicado, con el objetivo de trasladar el aprendizaje a situaciones profesionales reales.

El diseño en la ingeniería es una de las ramas fundamentales en la industria pero debe incluir aspectos tales como impacto ambiental, por ejemplo. Tener una visión global desde las solicitaciones hasta los residuos producidos resulta fundamental.

La fotografía es una herramienta de expresión, comunicación y análisis que forma parte de la vida cotidiana y del entorno académico, cultural y profesional. En la actualidad, la imagen ocupa un papel central en la transmisión de información y en la construcción de discursos visuales, por lo que adquirir una base sólida en fotografía se ha convertido en una competencia de gran valor transversal. El curso Iniciación a la Fotografía – Nivel Básico está concebido como una primera aproximación al lenguaje fotográfico, orientada a personas sin experiencia previa que deseen comprender cómo se construye una imagen y aprender a utilizar la cámara de forma consciente y creativa. A lo largo del curso se introducirán los fundamentos técnicos y compositivos de la fotografía de manera progresiva, clara y accesible. El alumnado conocerá los principios básicos que intervienen en la toma fotográfica, como el manejo de la cámara, la exposición, el enfoque, la iluminación y la composición, comprendiendo cómo estos elementos influyen en el resultado final de la imagen. Asimismo, se trabajará la mirada fotográfica, fomentando la observación, el análisis visual y el desarrollo de un criterio propio. Desde una perspectiva eminentemente práctica, el curso combina explicaciones teóricas con ejercicios aplicados que permitirán al alumnado experimentar con distintos tipos de imágenes y situaciones, facilitando un aprendizaje activo y significativo. No se requiere equipo profesional, ya que los contenidos están adaptados tanto a cámaras básicas como a dispositivos móviles, priorizando la comprensión de los conceptos sobre la complejidad técnica. Este curso de Extensión Universitaria está dirigido a estudiantes, profesionales y personas interesadas en la fotografía como herramienta cultural, artística o personal, independientemente de su área de conocimiento. Su enfoque introductorio lo convierte en una formación idónea para quienes desean iniciarse en la fotografía y adquirir una base sólida que les permita continuar desarrollándose en este ámbito. En definitiva, Iniciación a la Fotografía – Nivel Básico ofrece una oportunidad para aprender a mirar, comprender y crear imágenes con intención, sentando las bases para un uso consciente y crítico de la fotografía en contextos académicos, profesionales y cotidianos.

¿ERES NUEVO EN LA UNED? TENEMOS UN PLAN PARA TI COMIENZA EL CURSO 2026-2027 ¿ERES NUEVO EN LA UNED? ¿Quieres conocernos? En el Centro Asociado a la UNED en Guadalajara ponemos a vuestra disposición un Plan de Acogida y Acompañamiento diseñado para ofrecer al alumnado el apoyo y los recursos necesarios para que tenga éxito en sus estudios. El Plan facilita una rápida adaptación del estudiante al entorno universitario de la UNED y a todas las posibilidades que esta ofrece. Además, estaremos a tu lado y te acompañaremos durante todo el curso.   ¡Ya puedes matricularte GRATIS en las sesiones formativas del PLAN DE ACOGIDA que darán comienzo el día 26 de septiembre de 2026! El Plan incluye cinco sábados con 3 horas de formación cada uno, de los que tendrás que cursar, al menos, cuatro sábados, de tal manera que el alumno tendrá que hacer 12 horas asistiendo a las sesiones formativas presenciales u on line y 3 horas no presenciales de trabajo autónomo en casa para así completar las 15 horas exigidas para obtener el medio crédito. Los alumnos que se inscriban y completen la acogida recibirán medio crédito ECTS. No recibirá el medio crédito el alumno que acuda a alguna o a todas las sesiones y que no haya formalizado su inscripción inicial en el Plan. Recuerda: la inscripción es requisito obligatorio para poder recibir esta formación gratuita.

La atención al público exige una comunicación eficaz, accesible y respetuosa con la diversidad de las personas usuarias. Sin embargo, las personas sordas continúan encontrando barreras de comunicación que dificultan su acceso a la información y a los servicios, limitando su participación en igualdad de condiciones. En este contexto, la formación en Lengua de Signos Española (LSE) constituye una herramienta esencial para avanzar hacia una atención más inclusiva y de mayor calidad. Dotar al personal de atención al público de conocimientos básicos de LSE y de estrategias de comunicación accesible facilita el primer contacto con personas sordas, mejora la comprensión mutua y contribuye a ofrecer una atención más cercana, eficaz y respetuosa. Asimismo, esta formación favorece el desarrollo de competencias como la empatía, la sensibilización hacia la diversidad y el conocimiento de la realidad de la comunidad sorda. La creciente importancia de la accesibilidad universal y de la igualdad de oportunidades hace necesario que las organizaciones cuenten con profesionales preparados para responder a las necesidades de comunicación de toda la ciudadanía. Este curso pretende proporcionar herramientas básicas que permitan reducir barreras comunicativas, mejorar la calidad del servicio y reforzar el compromiso de las entidades con la inclusión y la atención accesible, contribuyendo así a una sociedad más equitativa y participativa.

La cocina actual combina tradición, técnica y creatividad para ofrecer nuevas experiencias gastronómicas. Este curso propone una aproximación práctica a la cocina creativa, integrando técnicas culinarias profesionales y recursos de vanguardia en la elaboración de platos tradicionales. A través de sesiones prácticas, el alumnado aprenderá a elaborar recetas de inspiración gastronómica mientras incorpora técnicas como espumas, aires, esferificaciones, gelificaciones y otros elementos creativos que enriquecen la textura, la presentación y la experiencia final del plato.

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RECONOCIDO SOLAMENTE POR LA GENERALITAT VALENCIANA. Este curso está acreditado y reconocido por la Conselleria de Educación, Cultura y Universidades de la Generalitat Valenciana (Comunidad Valenciana), lo que garantiza su validez en procesos de oposiciones, sexenios y bolsas de trabajo. Además, está homologado por la UNED, y se imparte conforme al Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente (MRCDD),  establecido por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes del Gobierno de España. Las tecnologías digitales son parte de la alfabetización básica y un componente esencial de la capacitación académica y profesional y se consideran objeto de aprendizaje en el contexto educativo, como señala el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación de 30 de marzo de 2022 sobre la actualización del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente (MRCDD). Además, según la LOMLOE, el sistema educativo debe garantizar que los estudiantes se integren completamente en la sociedad digital y enseñen a usar los medios digitales de manera responsable y segura, respetando la dignidad humana, la justicia social y la sostenibilidad ambiental, los valores constitucionales, los derechos fundamentales y la protección de los datos personales. Esta formación está dirigida a acreditar el nivel de competencia B2 del MRCDD, cubriendo las 6 áreas y 23 competencias de este nuevo marco. El nivel de competencia B2 se dirige a aquellos docentes que han integrado la utilización de las tecnologías digitales en el ejercicio de sus funciones habituales y que adquieren cierta autonomía en su desempeño. Las acciones de estos docentes se centran en la adopción de herramientas en función del contexto de trabajo. Una vez finalizada la formación, permitirá a los docentes hacer un uso efectivo de las tecnologías educativas en los procesos de gestión profesional y enseñanza-aprendizaje. Devolución de matrícula: La devolución del importe de la matrícula únicamente procederá, con carácter excepcional, cuando, antes del inicio del curso, concurra una causa de fuerza mayor debidamente justificada y acreditada (por ejemplo, enfermedad o causa médica grave, hospitalización, accidente, fallecimiento de un familiar directo u otra circunstancia excepcional de similar gravedad). La solicitud deberá comunicarse antes del comienzo del curso y deberá ir acompañada del justificante correspondiente, que se remitirá al correo electrónico cursos@vila-real.uned.es. Una vez iniciado el curso, no procederá la devolución del importe de la matrícula, aunque no se complete o no se participe en la totalidad de la actividad formativa. Asimismo, una vez finalizado el curso, no se admitirá ninguna solicitud de devolución.

La vida contemporánea exige altos niveles de atención, adaptación y gestión de múltiples demandas personales, familiares y profesionales. A ello se suman factores como la sobrecarga de estímulos, el ritmo acelerado de vida y la dificultad para mantener espacios de atención y autocuidado en la vida cotidiana. En este contexto, diferentes enfoques orientados al entrenamiento de la atención y la autorregulación han adquirido relevancia en ámbitos educativos, organizacionales y de bienestar. Entre ellos, el programa MBSR (Mindfulness-Based Stress Reduction / Reducción del Estrés Basada en Mindfulness), desarrollado por Jon Kabat-Zinn en la Universidad de Massachusetts (Estados Unidos), constituye una propuesta estructurada y ampliamente difundida en distintos contextos formativos y sanitarios. Diversos estudios han analizado los posibles efectos de este tipo de programas sobre variables relacionadas con el estrés percibido, la atención, la regulación emocional y el bienestar psicológico. Desde esta perspectiva, el presente curso ofrece el programa MBSR, incorporando prácticas de atención plena, ejercicios de conciencia corporal y espacios de reflexión sobre hábitos de respuesta ante situaciones de estrés cotidiano. A lo largo de las ocho semanas del curso se desarrollará un entrenamiento progresivo que combina prácticas guiadas de atención, ejercicios de observación corporal, dinámicas de reflexión y propuestas de integración en la vida cotidiana. La estructura secuenciada del programa favorece el aprendizaje gradual y la incorporación práctica de los contenidos trabajados durante las sesiones. A efectos de certificación, la actividad se plantea con una carga total aproximada de 65 horas, distribuidas en: 22 horas de docencia online: 8 sesiones desarrolladas una vez por semana en modalidad de streaming.1 jornada intensiva de práctica, integrada en el desarrollo del programa, con horario aproximado de 10:00 a 17:00 horas (7 horas).28 horas de trabajo individual tutorizado: trabajo personal entre sesiones mediante prácticas guiadas, ejercicios de integración y propuestas de reflexión relacionadas con los contenidos trabajados.8 horas de acompañamiento, tutorización, atención personalizada y seguimiento del proceso de aprendizaje a lo largo del curso . La práctica personal entre sesiones constituye una parte esencial del programa, estas prácticas pueden incluir tiempos orientativos de dedicación diaria, adaptables a las posibilidades y circunstancias de cada participante.  El programa aborda contenidos relacionados con: la atención y la conciencia corporal. la regulación emocional. la gestión del estrés cotidiano. la observación de patrones automáticos de respuesta. la comunicación consciente. y el desarrollo de hábitos de autocuidado y atención plena aplicables a la vida cotidiana. Uno de los aspectos relevantes del programa es su estructura secuenciada a lo largo de ocho semanas. Cada sesión introduce contenidos y prácticas que requieren observación, entrenamiento e integración progresiva entre sesiones. Asimismo, la jornada intensiva de práctica permite profundizar en los contenidos trabajados durante el curso desde una perspectiva experiencial y reflexiva. La propuesta se plantea como una actividad formativa orientada al aprendizaje práctico y a la reflexión personal sobre la atención, la autorregulación y la gestión del estrés en contextos cotidianos y profesionales. El 12 de septiembre a las 10:00h. de la mañana tendrá lugar una reunión para poder explicar la estructuración de la actividad y resolver las posibles dudas que surjan.

La onda coreana cada vez tiene más popularidad entre las nuevas generaciones con el K-pop, los doramas, y su exótica cultura, haciendo de su interés el aprendizaje del lenguaje coreano. Durante este nivel BÁSICO (Parte I), donde la formación idiomática coreana, estará basadas en las técnicas de aprendizaje, junto con el estudio de la cultura coreana, que permitirá un aprendizaje más completo del lenguaje a través de sus protocolos culturales. Este curso abordará el aprendizaje inicial del lenguaje coreano desde el alfabeto  Hangul, las vocales y consonantes, así como la sintaxis, fonética y gramática usada por los coreanos, la importancia del uso del Batchim como tercer sonido, la introducción a los números coreanos y sus usos, así como los roles de la familia y las formas de trato protocolario con los coreanos, las expresiones, la educación coreana, los juegos y bailes como han interactuado con la cultura coreana y el himno no oficial más conocido en todos los eventos internacionales  donde Corea se hace presente. Aprender un nuevo idioma como el Lenguaje Coreano requiere el desarrollo equilibrado de cuatro habilidades fundamentales: Listening (comprensión auditiva), Reading (comprensión de lectura), Speaking (expresión oral) y Writing (expresión escrita). Esta actividad contiene también un taller de práctica coreana - Korean Workshop que integra las 4 técnicas permitiendo que los estudiantes adquieran un conocimiento completo y práctico del idioma, favoreciendo su comunicación efectiva y su adaptación a contextos reales. Mediante ejercicios prácticos, diálogos, lecturas y actividades interactivas, este curso busca no solo mejorar tu competencia en coreano, sino también ayudarte a comprender mejor el contexto en el que este idioma vive, evoluciona y se celebra cada día.

La agricultura biointensiva es un sistema que combina la producción de alimentos con alta eficiencia y eficacia en el uso de recursos avanzando hacia un sistema cerrado de manejo de la fertilidad del suelo, destacando la alta producción en un espacio reducido y usando herramientas de baja tecnología. Este método desarrollado en Estados Unidos hace más de 50 años está poniéndose en práctica con éxito por millones de personas en más de 150 países alrededor del mundo, prácticamente en todos los climas y suelos donde se producen alimentos.  Ventajas del método biointensivo: No uso agroquímicos, pesticidas, herbicidas y reducción al mínimo en el uso de maquinaria o combustibles fósilesProduce y recupera suelo 60 veces más rápido que la naturaleza por lo que se considera una agricultura regenerativaTiene la capacidad de producir cosechas de 2 a 6 veces mayores que la agricultura convencional usando: 66 al 88% menos agua, menos del 10% de energía en todas sus formas, 50% o menos de compra de fertilizantes...Incremento de ingresos y mejora del suelo En esta formación se explican y practican los 8 principios sobre el método biointensivo. Es una formación teórico – práctica que se adapta perfectamente a las necesidades del público objetivo.  Se puede impartir la formación teórica en línea y la parte práctica de forma presencial en una finca del Ayuntamiento de Portas.

Con este curso de formación se busca divulgar el mundo de la zoología en general y la observación de fauna vertebrada nocturna en particular, en nuestra sociedad. La observación de fauna es una actividad increíble que nos conecta con la naturaleza y nos permite apreciar la belleza y la diversidad de los ecosistemas. Adentrarse en la observación de fauna durante la noche no sólo nos ayuda a identificar diferentes especies de animales, sino que nos permite disfrutar de actividades nocturnas fascinantes y escasas que nos muestran la otra cara de la naturaleza, la mayor parte de las veces oculta a nuestros ojos. Observar las diferentes especies de vertebrados nocturnos mejora nuestra capacidad de concentración y atención a los detalles, nos enseña sobre sus hábitats y la importancia de su conservación y fomenta un mayor respeto por el Medio Ambiente. Además, es una excelente manera de relajarse y disfrutar al aire libre, contribuyendo a nuestro bienestar físico y mental.  Este curso de “Observación otoñal de vertebrados nocturnos de la Provincia de Pontevedra” nos permitirá disfrutar de numerosas especies de fauna nocturna y crepuscular en los diferentes espacios naturales que visitaremos a lo largo del desarrollo del presente curso, tanto especies acuáticas como otras terrestres. Realizaremos salidas de campo a espacios naturales  con áreas forestales, lagunas, turberas, bosques de ribera, ríos, sierras,…

Como entrenador tecnológico considero que el avance vertiginoso que han experimentado las TICS en los últimos años no ha ido acompañado con una formación adecuada sobre el entendimiento de las mismas. Esto ha propiciado que la mayor parte de las personas se conviertan en meros consumidores de las TIC´s pero sin entender cómo usarlas, sacarles partido y hacer un uso adecuado de ellas. Para poder entender mejor las TICs y su funcionamiento hay ciertas competencias digitales básicas que se deben comprender para hacer un uso más consciente de estas tecnologías. Aun así, una adecuada formación básica permitirá a las personas hacer un uso más consciente de ellas, sacarles más partido y que tomen mejores decisiones a la hora de adquirirlas y usarlas. Puesto que no existe a día de hoy una formación reglada en esta temática que provea al alumnado de conocimientos básicos en competencias digitales, se propone una formación que ocupe este espacio y les provea de estos conocimientos tan necesarios. Propongo en este caso la realización de una acción formativa con la que considero que son las competencias digitales básicas que hoy en día se deben adquirir para un uso adecuado de nuestro ordenador.

El programa académico Producción de conocimiento y nuevas narrativas en el arte contemporáneo: prácticas, instituciones y tecnologías constituye una propuesta especializada en el marco de la colaboración estratégica entre la UNED en Vitoria-Gasteiz y el Museo de Arte Contemporáneo del País Vasco, Artium Museoa para el año 2026. Este curso articula un recorrido crítico por los procesos mediante los cuales el sistema del arte contemporáneo genera, estructura y difunde saberes, integrando la reflexión historiográfica, la investigación artística situada y las transformaciones derivadas de la cultura digital.

Estudio de guitarra española a nivel elemental, sin necesidad de contar con conocimientos previos.

Rescatar del olvido algunas de las autoras más significativas de la historia del pensamiento de la ilustración y principios del s. XX

Con este curso sobre la historia del arte del norte de Portugal y Galicia iniciaremos un apasionante recorrido de aprendizaje y disfrute del patrimonio histórico, artístico y cultural de ambos territorios. Nos acercaremos al conocimiento de sus principales conjuntos patrimoniales: pazos señoriales, monasterios, fortalezas, iglesias románicas y manifestaciones etnográficas que reflejan la riqueza y singularidad de estas dos culturas estrechamente vinculadas. A través de diversas rutas de interés cultural y etnográfico visitaremos lugares fascinantes donde aprenderemos a identificar, comprender y valorar su extraordinario legado histórico y artístico. Entre los destinos que estudiaremos destacan: Braga, conocida como la «Roma portuguesa» o la «ciudad de los arzobispos». Analizaremos su excepcional patrimonio religioso, arquitectónico y paisajístico, prestando especial atención a sus jardines históricos.Tui, ciudad monumental presidida por su catedral-fortaleza y su antiguo barrio judío. También descubriremos la riqueza natural y paisajística del Monte Aloia.Guimarães, considerada la cuna de Portugal. Estudiaremos el Castillo de Guimarães, símbolo de la fundación del país y antigua residencia de los condes de Portucale; el Paço dos Duques de Bragança, magnífica residencia ducal del siglo XV; el Convento de Santa Clara, uno de los más importantes de la ciudad; su centro histórico, declarado Patrimonio de la Humanidad, y el Museo Alberto Sampaio.Melgaço, cuyo destacado conjunto patrimonial incluye la Iglesia de la Misericordia, la Iglesia de Santa María da Porta, el Solar do Alvarinho —ubicado en el histórico Edificio de los Tres Arcos, del siglo XVII—, el Museo del Cine, único en Portugal  dedicado exclusivamente al séptimo arte, y las Termas de Melgaço, situadas en el Parque Termal do Peso, construido entre 1909 y 1915.Castro Laboreiro, enclave histórico fronterizo cuyo castillo fue mandado construir por el primer rey de Portugal, Alfonso I, para proteger las fronteras septentrionales del reino. También conoceremos importantes monumentos nacionales portugueses como la iglesia románica de Paderne, la iglesia parroquial de Fiães y  la capilla de Nossa Senhora da Orada.Durante las sesiones teóricas en el aula se explicarán los contenidos históricos, artísticos y culturales correspondientes a cada una de las visitas programadas.

Historia básica acerca del Budismo. El Buda Shakyamuni y su vida Meditación: tipos de meditación (samatha y vipassana) Tomar Refugio en las Tres Joyas: Buda, Dharma y Sangha El karma: la ley de causa y efecto La muerte (el proceso) y la reencarnación Bodhicitta (la mente de la iluminación) y los votos del Bodisatva El Tantra Budista: su formación, especialidad y linajes en Tíbet   Con cada tema se presentarán en pantalla en pdf una ilustración representativa y también una lectura recomendada (opcional) para todos los asistentes del curso.

El ajedrez es una de las herramientas educativas, culturales y cognitivas más reconocidas a nivel internacional.  Este curso ofrece una introducción completa al ajedrez para personas sin experiencia previa, combinando aprendizaje práctico, pensamiento crítico, estrategia y toma de decisiones. A través de una metodología activa y participativa, el alumnado aprenderá a jugar partidas completas, comprenderá los principios fundamentales del juego y desarrollará habilidades transferibles al ámbito académico, profesional y personal. El curso incorpora ejercicios prácticos, análisis de posiciones, resolución de problemas y actividades de entrenamiento cognitivo adaptadas al nivel de iniciación.

Este curso propone un recorrido práctico y reflexivo por distintas técnicas, lenguajes y enfoques de la ilustración contemporánea con el objetivo de acompañar al alumnado en la construcción de una voz visual propia. A través del análisis de referentes históricos y actuales, la experimentación con materiales y metodologías de trabajo, y la realización de ejercicios orientados a la exploración personal, el curso plantea la ilustración como un territorio de investigación artística y narrativa. Lejos de buscar una única fórmula estilística, las sesiones fomentarán la observación, el ensayo, la intuición y la capacidad crítica, entendiendo el estilo personal no como una “marca” fija, sino como el resultado de un proceso continuo de decisiones visuales, intereses y formas de mirar el mundo. El curso combinará contenidos teóricos breves con ejercicios prácticos intensivos, permitiendo que cada participante desarrolle un archivo visual y una metodología de trabajo propia al finalizar las diez semanas.

El objetivo de este curso es que tanto maquilladores como personas que quieran iniciarse en este sector mejoren y pulan su técnica: delineados gráficos, ahumados, trabajo minucioso de la piel, color, volúmenes, labios perfectos, etc. En el curso dedicaremos tiempo a cómo tratar con el cliente, al cálculo de tarifas, al mantenimiento del material y a aprender a desvincularse de lo comercial. Para realizar este curso es imprescindible que aportéis vuestro propio set de pinceles, vuestra paleta y que traigáis a las clases vuestro maletín de trabajo con lo que tengáis, no importa si es poco, la finalidad es aprender a sacar el máximo partido a vuestra inversión. Habrá material en clase aportado por el docente para poder realizar las prácticas.   Es imprescindible acudir siempre con la pincelería limpia y desinfectada. Aconsejamos que, en la medida de lo posible, vengáis desmaquillados, ya que unos seréis los modelos de los otros.

La creatividad suele asociarse al arte, pero en realidad es una capacidad fundamental de cualquier cerebro humano para resolver problemas, adaptarse  a situaciones nuevas, innovar y encontrar soluciones origianales en cualquier ámbito de la vida. ¿Se puede entrenar la creatividad como si fuera un músculo? ¿Podemos alimentarla de alguna manera? ¿Y educarla para que funcione como nosotros queremos? ¡En este curso lo descubriremos! En cada sesión tendremos una hora de teoría y contenido y una hora colaborativa de puesta en común, resolución de ejercicios y debate.

Algunos de los conocimientos de Física, Química o Matemáticas que se adquieren en el bachillerato de ciencias de la naturaleza (o se veían en los antiguos bachilleratos) vienen expresados en forma de fórmulas o teoremas cuya prueba o justificación no es posible en esa etapa de formación. Con estas fórmulas se resuelven los problemas que es, al fin y al cabo, el fin de estas materias: la ciencia aplicada. Más aún, en los primeros cursos de los grados universitarios del área de ciencias o de ingeniería la Física va por delante de los conocimientos matemáticos. Solamente en los últimos cursos de estos grados, y con el instrumental matemático aprendido, los estudiantes pueden entender la fundamentación de las citadas materias. Volviendo al nivel intermedio en el que, seguramente, se encuentra la mayoría de las personas a las que pueda interesar este curso, las cosas no son tan complicadas, como pudiera parecer a primera vista, para asimilar el programa del mismo. En realidad, muchas de las cuestiones citadas antes pueden seguirse de forma fácil con voluntad y algo de madurez, sin más que repasar y hacer alguna práctica con los temas de Funciones, Cálculo de Derivadas e Integración. Así se podrán fundamentar aquellos teoremas, fórmulas o resultados y comprobar que se obtienen sin más que aplicar una descripción matemática a determinadas “leyes” (en el caso de las Matemáticas, deducción a partir de unos axiomas y las leyes de la lógica). Para esto no es necesario que la persona haya realizado estudios universitarios. Pues bien, para las personas que, entonces, no pudieron acceder a los estudios universitarios del área citada o, habiéndolo hecho, quieren revisar y actualizar sus conocimientos y para los interesados en el conocimiento científico llega ahora el momento de obtener matemáticamente las expresiones que gobiernan algunas cuestiones elementales de la Física, Química y otras disciplinas y, por tanto, de interpretar en lenguaje matemático estas situaciones. En eso se basa la modelización: ”describir parcialmente, al menos, situaciones reales (objeto de estudio de la ciencia) utilizando las Matemáticas”.

Ruso A1.1 está creado para introducir los contenidos básicos en nivel principiante

La Edad Media ha sido, probablemente, uno de los periodos históricos sobre los que más mitos y estereotipos se han construido. Las mujeres no han sido una excepción. ¿Vivían realmente sometidas y sin capacidad de decisión? ¿Existieron mujeres con poder político, económico o cultural? A lo largo de este curso descubriremos que la realidad fue mucho más compleja de lo que tradicionalmente nos han contado. A través de las investigaciones históricas más recientes, desmontaremos algunos de los grandes mitos sobre la Edad Media y comprenderemos que las mujeres impregnaron todos y cada uno de los ámbitos de la sociedad medieval: desde los espacios de poder hasta el trabajo, la cultura, la religión, la guerra, la economía o la vida cotidiana. Un recorrido por mil años de historia que invita a redescubrir la Edad Media y el verdadero papel que desempeñaron las mujeres en ella.

A menudo se escuchan expresiones como “yo no soy de ciencias”, “yo soy de  letras y nunca he entendido las Matemáticas”,  “no valgo para las matemáticas” ,“las Matemáticas no son lo mío” “¿para qué valen las  Matemáticas?” y otras todavía más sorprendentes. Las expresiones anteriores carecen de sentido y no hay argumento que las justifique. Toda persona que sea capaz de leer de manera comprensiva y comunicarse por escrito está capacitado para cualquiera de las materias del área de “ciencias” o de la de “letras” a determinado nivel.   El comprender una materia como las Matemáticas depende únicamente del trabajo y dedicación del docente y del grado de madurez de los alumnos (que no siempre coincide en todos los de la misma edad). Los alumnos aprenden a “amar” las Matemáticas cuando adquieren confianza en sí mismos porque son capaces de razonar, deducir o, por añadir un ejemplo, entender el enunciado de un problema y resolverlo sin ayuda. En el S. XX apareció la “brillante idea” de la especialización de la población desde una corta edad y separar los estudios de ciencias y de letras ya desde la enseñanza secundaria. En el viejo continente la idea era que la especialización debería aparecer a edad más tardía. Dejando a un lado las consideraciones precedentes, veamos la justificación del curso que anunciamos. Tal como funciona el mundo que nos rodea, tenemos acceso a una gran cantidad de información sobre asuntos, entre los que sobresalen los relacionados con la economía básica, con las ciencias naturales o sociales y con otros más “familiares” como hipotecas, planes de pensiones, tasas de crecimiento, (…) y merece la pena recordar conceptos y procedimientos matemáticos básicos porque algunas de estas cuestiones se pueden entender teniendo dichos conceptos y procedimientos algo actualizados. Las Matemáticas dan una visión deductiva que se puede aplicar a muchas facetas del “día a día”. Además, esta visión hace que la mayor parte de las afirmaciones que aparecen en los medios de comunicación se observen con una visión crítica y se busquen argumentos en los que se puedan basar, en lugar de aceptarlas sin más. Finalmente, quien se matricule en el curso no debe tener miedo por no recordar cómo se hacían algunos cálculos. Se usarán calculadoras en la red o programas de cálculo a los que se puede acceder fácilmente a través del ordenador o, simplemente, con “terminal” de telefonía móvil.

El taller “Mirar el territorio: fotografía documental, archivo y memoria para leer el patrimonio contemporáneo” propone una aproximación a la fotografía documental entendida como herramienta de lectura cultural, social y territorial. Más allá del uso técnico de la cámara, la actividad se centra en el desarrollo de una mirada crítica y consciente capaz de interpretar el entorno cercano —barrio, ciudad, archivos personales o huellas materiales— como fuente de memoria y patrimonio contemporáneo.   A través de un enfoque práctico y reflexivo, el alumnado trabajará en la construcción de una microserie documental propia, integrando análisis visual, ética de la imagen y narrativas visuales, con el objetivo de producir un pequeño proyecto con coherencia estética, cultural y documental.

El Derecho de Sucesiones constituye uno de los ámbitos del Derecho Civil con mayor incidencia práctica, al afectar a la transmisión del patrimonio entre generaciones y a la protección de los intereses familiares. La institución de la legítima tal y como se interpreta hoy día, no existía en Derecho Romano, si bien es cierto que no se puede abordar el estudio de la materia sin hacer si quiera, una somera referencia al ámbito romanístico. Dentro de este ámbito, la institución de las legítimas continúa siendo objeto de un intenso debate doctrinal, especialmente por la tensión existente entre la libertad de testar y la protección de determinados herederos forzosos. Este curso ofrece una visión actualizada de la regulación de las legítimas en el Código Civil, en la Ley de Derecho Civil de Galicia, el Código Civil de Catalunya, la Ley de Derecho Civil del País Vasco, la Compilación de Derecho Civil de Navarra, el Código de Derecho Foral de Aragón y la normativa de las Islas Baleares, abordando tanto sus fundamentos como los principales problemas que plantea su aplicación práctica. Asimismo, se analizarán las herramientas de planificación sucesoria que permiten organizar la transmisión del patrimonio dentro del marco legal vigente, prestando especial atención a la jurisprudencia más reciente y a los conflictos sucesorios más frecuentes. Esta actividad pretende proporcionar una formación eminentemente práctica, útil tanto a profesionales jurídicos como a cualquier otra persona interesada en el funcionamiento del sistema sucesorio español y las posibilidades de planificación patrimonial.

Este curso propone un estudio histórico y artístico de algunos de los monasterios más relevantes del patrimonio cultural gallego. A través de un análisis de su arquitectura, historia y función social, se abordará el papel fundamental desempeñado por las comunidades monásticas en la configuración del territorio y de la identidad cultural de Galicia. El monacato constituyó uno de los principales agentes de transformación del espacio rural gallego durante la Edad Media y la Edad Moderna. Los monasterios no solo fueron centros de espiritualidad y cultura, sino también núcleos de organización económica, explotación agraria y colonización de amplias zonas del territorio. Su implantación en comarcas escasamente pobladas favoreció el desarrollo de nuevas formas de ocupación del espacio, de acuerdo con el ideal benedictino del ora et labora. A lo largo del curso estudiaremos el extraordinario legado arquitectónico y artístico conservado en los principales conjuntos monásticos gallegos, analizando sus características estilísticas, su evolución histórica y su influencia en el desarrollo económico, social y cultural de Galicia. Comprender el papel desempeñado por los monasterios a lo largo de los siglos resulta esencial para interpretar la historia de numerosas villas y aldeas gallegas, así como para valorar la importancia de un patrimonio que constituye uno de los testimonios más significativos de la historia de Galicia. La propuesta combina sesiones teóricas y actividades prácticas mediante visitas culturales a diversos conjuntos monásticos, siguiendo una metodología participativa que favorece la observación directa del patrimonio y la comprensión de su contexto histórico, artístico y territorial. El curso está diseñado para adaptarse a todos los niveles de conocimiento e interés.

El asesinato de una persona importante en política relacionado con su cargo o por el poder que ejerce es tan antiguo como la propia historia de la humanidad. El objetivo último de este tipo de violencia política puede ir desde la conquista, conservación o reforma del Estado, hasta la eliminación de un líder por su influencia o la venganza contra quien ejerce el poder de forma tiránica. Este año hemos querido acercarnos a los cinco magnicidios de presidentes de gobierno en España: Juan Prim (1870), Antonio Cánovas del Castillo (1897), José Canalejas (1912), Eduardo Dato (1921) y Luis Carrero Blanco (1973). El objetivo principal es analizar el porqué de estos asesinatos e intentar responder a una de las preguntas clave en este tipo de atentados: ¿Es la violencia la solución? Al mismo tiempo, pretendemos reflexionar y examinar el contexto histórico en el que se enmarca el devenir de estos personajes, desde la conformación del Estado liberal español en el siglo XIX hasta los obstáculos franquistas en la transición democrática, pasando por la organización del movimiento obrero desde la I Internacional o el papel del Ejército en la política española; y todo ello sin olvidar el marco internacional de hechos tan relevantes como la formación de la Unión Soviética y las dos guerras mundiales.

El objetivo del curso es hacer una introducción a uno de los temas más candentes de la actualidad, como es la IA Generativa. En primer lugar, se repasará la historia de la inteligencia artificial, hasta la reciente irrupción de la IA Generativa, reconociendo los lugares donde se manifiesta la inteligencia artificial a nuestro alrededor. A continuación, se abordará qué es y cómo funciona la IA Generativa, así como se repasarán sus retos éticos y la legislación actual. Seguidamente se muestran algunas de las herramientas existentes para la utilización de la IAG en sus diversas facetas: texto, imágenes, video, etc. A partir de este momento las clases se tornan eminentemente prácticas, compaginando explicaciones teóricas con la realización de ejercicios . Se irán mostrando diversas técnicas de prompt para obtener los mejores resultados y en particular se abordarán técnicas de prompt para la generación de texto e imágenes. En particular se abordarán técnicas de prompt para la generación de texto e imágenes, diversas utilidades para un mejor aprovechamiento de las herramientas de IAG, generación de presentaciones y de código de programación, etc.

El curso que aquí proponemos tiene como objetivo fundamental aunar naturaleza y escritura a través de la reflexión y la experiencia. Partiremos de cuestiones tan inmediatas como son: las emociones, la certeza de los sentidos, el reconocimiento de los paisajes de nuestra memoria y escribiremos sobre esta conexión. El enlace entre arte-naturaleza plantea una cuestión profundamente actual pero también muy antigua. Escritores como Emerson, Dickinson, Thoreau entre otros, nos hablan de esta profunda relación, destacando que el trabajo con y en la naturaleza nos hace disfrutar de un principio ancestral. Bosques, ríos, montañas, mares… a través de la palabra, construyen conocimiento y nos transmiten algo primigenio, algo que a todos nos concierne, porque de alguna manera, la naturaleza siempre nos pone en nuestro sitio, nos ayuda a comprendernos sin soberbia; nos enseña a estar. Esta investigación se llevará a cabo a través de textos de grandes escritores y escritoras que nos han ido proporcionando claves para habitar y comprender la comunión con nuestro propio cuerpo-mundo.

De la autogestión emocional a la comunicación asertiva: un viaje práctico hacia la atención plena. Saber psicología es útil, pero aplicarla es transformador. Hemos diseñado el programa de desarrollo personal más completo de la UNED Segovia. Aprenderás a entender tu apego y mejorar tu memoria, a proyectar seguridad con tu lenguaje corporal y a reducir el cortisol mediante técnicas de meditación y atención plena. Todo lo que tu educación formal no te enseñó sobre cómo ser humano, lo tienes aquí.

Uno nunca sabe el pasado que le espera. Rafael Reig  La palabra recordar tiene su origen en el latín recordari que significa, literalmente, “pasar de nuevo por el corazón”. Por lo tanto, escribirnos, no sólo representa revivir nuestra historia, apropiarnos de nuestras experiencias, sino también reconocernos a través del amor de aquel que pasa nuevamente por el corazón su propia vida. Todos estamos habitados por miles de relatos únicos, intransferibles y, tomar conciencia de ello, nos hace profundamente ricos. Mi labor será acompañar a los participantes en su proceso creativo intentando, a través de prácticas e técnicas, que os relatos adquieran la mejor forma posible. Es un taller práctico, un trabajo a pie de obra. El material de investigación se abordará a través de los propios textos de la gente que participe. No es necesario tener como objetivo la creación literaria en sí misma. La intención de este taller es más profunda; poner por escrito nuestra propia riqueza e reconocernos en ella. Se trata de utilizar nuestra memoria como material vivo del propio presente.

Primero haremos una aproximación a diferentes tipos y técnicas básicas de escritura creativa. A través de ejercicios prácticos veremos relaciones entre narrativa y dramaturgia. Construiremos una pequeña pieza teatral y nos acercaremos a la lectura dramatizada. Este es un curso de carácter fundamentalmente práctico. Docente: Marcos Dios Aguado Creador, titiritero, actor, dirección y creación de títeres, dramaturgo y escenógrafo. Pontevedra 5-7-1980, Madrid. Licenciado en Interpretación Textual por la RESAD (2002). Diplomado en Muñecoterapia en 2021. Formación en coaching en 2023. Se ha especializado en construcción y manipulación de títeres con Natacha Belova en Madrid, en danza y títeres con Duda Paiva en Bruselas o manipulación visible e invisible con Les Anges Au Plaffond en IIM en Charleville, títeres y educación con Moreno Pigoni y Muñecoterapia con Puppets in Transit, construcción de títeres tradicionales sicilianos con Enzo Mancuso becado por Académie Européene des Marionnettes de Belfort(Francia); manipulación de títeres de talla humana con Neville Tranter en Stamsund becado por Nordern Visual Theatre(Norway). Trabaja como actor, titiritero, director, escenógrafo en diversas compañías tanto en teatro infantil y familiar como para adultos. Ha dirigido, codirigido y actuado desde 2005 para las compañías Teatrompicones, Bicharracos (cofundador), CCHDP y M&M, trabajos como: Por Narices, Prometeo Encadenado, ¡CROA!, Historias de Bicharracos, Buscando a Poe, Mariquilla la Valiente, En Busca del Cuento Perdido, Se Acabó Vivir Del Tumbao, Voces, El otro extremo de la Mujer Perfecta, Les Aveugles, El Encuentro, Yo No Sabía?!, Toma El Control! y varios espectáculos de cuentacuentos para público infantil y adulto. Desde 2009 colabora con VSP Consulting en producción y desarrollo de eventos corporativos y team building y desarrollo de técnicas de comunicación. Ha creado el canal de Youtube y Facebook Lily Chanel con contenido específico de títeres. En 2023 fue beneficiario de Axudas REGA23 a la creación artística del Museo Gaiás de Cidade da Cultura de Galicia con su proyecto COIDAD@. Actualmente comienza en el comisariado artístico con una exposición de Fundación Manuel Moldes y la UV, con su Facultade de Belas Artes de Pontevedra. Combina su labor escénica con trabajos pedagógicos tanto en el ámbito educativo formal (cursos y talleres en Escuelas de Primaria, Secundaria y cursos para UNED, Instituto Empresa y Politécnica de Madrid) como el no formal (talleres en Centros Culturales, Asociaciones, Bibliotecas, ONG’s, etc).

El objetivo de este curso es aprender a dominar los ritmos básicos en los distintos instrumentos de percusión tradicional en Galicia. Toques de pandereta, pandeiro, cucharas, conchas, etc, con el apoyo de canciones tanto tradicionales como populares. Este curso está pensado para todos los niveles y no es imprescindible haber cursado ediciones anteriores. Tampoco es necesario tener todos los instrumentos del programa, ya que los ritmos de cada instrumento son aplicables a la pandereta.

El TDAH en mujeres es de presentación más sutil que en hombres, de forma que es frecuentemente obviado, en los ámbitos escolar y clínico. Por tanto, se suele tratar desde el ámbito clínico la sintomatología ansiosa y anímica que lo acompaña, sin detectar, en muchas ocasiónes, el trastorno del neurodesarrollo de base. Este curso pretende ilustrar a los asistentes acerca de las carácterísticas más representativas del TDAH de presentación femenina, de cara a mejorar su detección y tratamiento educativo y clínico.

La organización de actos oficiales constituye una actividad estratégica para las administraciones públicas y las instituciones, en la que confluyen el protocolo, la seguridad, la representación institucional y las relaciones internacionales. La correcta aplicación de las normas protocolarias, la coordinación entre autoridades civiles y militares y la planificación de los dispositivos de seguridad resultan esenciales para garantizar el éxito de cualquier acto institucional. Este curso ofrece una formación especializada e interdisciplinar que aborda los principales ámbitos del protocolo contemporáneo: el protocolo oficial español, el protocolo militar, la seguridad en grandes eventos y el protocolo internacional, incorporando el estudio del protocolo internacional, de los organismos internacionales y de los distintos modelos de protocolo oficial vigentes en otros Estados. El programa combina el análisis de la normativa vigente y la experiencia profesional de especialistas en cada una de las materias, proporcionando a los participantes una visión integral de la organización de actos institucionales en los ámbitos nacional e internacional.

A partir de esta edición, el nivel 1A se dividirá en dos fases. En la primera fase (sesiones impares) se hará más énfasis en la teoría, estilos y técnica vocal y en la segunda (sesiones pares) se harán más ejercicios prácticos, vocalizaciones, revisiones y profundizaciones. Para  la obtención del certificado del nivel 1A, es necesario matricularse del curso completo (28 horas) y hacer una prueba final. El nivel 1A aborda una serie de conocimientos prácticos y teóricos relacionados con la técnica vocal y el Canto Moderno, enseñando técnicas vocales contemporáneas y de base científica, como son EVTS y CVT, las cuales ayudan a conocer, comprender y utilizar eficientemente y de manera sencilla y rápida los complejos mecanismos de la voz Se ofrecerán estrategias para encontrar una expresividad genuina en la propia voz cantada y una parte de la sesión está dedicada a la atención personalizada, en la que podéis interpretar una canción o fragmento de vuestra elección para ser mejorado. Se revisarán las características principales de algunos de los estilos como el Jazz, Blues, Rock, R&B y Pop para aprender a cantar "dentro" de los estilos mencionados. Cada clase semanal contempla una serie de ejercicios (deberes) para repetir en la casa. En general, 10 minutos diario de práctica son suficientes, aunque este tiempo puede variar según las necesidades y las habilidades individuales. Es importante no subestimar la importancia de la práctica individual regular (poco tiempo pero a menudo) para aprovechar el curso y obtener los resultados deseados. Dejar todo para el final no suele funcionar. Se utilizan variados materiales gráficos, visuales y auditivos para facilitar el aprendizaje.  Está prevista una prueba final para la obtención del certificado.

Este curso aborda cómo mantener una mente saludable a lo largo del envejecimiento mediante la adopción de hábitos basados en evidencia científica: nutrición, actividad física, sueño, manejo del estrés y relaciones sociales. Integra además el marco de los 7 Hábitos de Stephen Covey para potenciar la autogestión, la proactividad y el equilibrio personal. El enfoque combina contenidos teóricos y estrategias prácticas para ayudar a comprender, construir y mantener hábitos que favorezcan un envejecimiento activo y un mayor bienestar mental.

Primero haremos una aproximación al mundo del títere desde la base. Acercaremos los diferentes tipos y técnicas básicas de títeres. Construiremos un títere de guante. Aprenderemos cómo animarlo pensando en un entorno socioeducativo de nuestra elección. También nos iniciaremos en la manipulación de títeres y nos familiarizaremos con los rudimentos básicos. Desde calentamientos específicos a ejercicios elementales y funcionales de manipulación.

El baile tradicional gallego constituye una de las expresiones más representativas del patrimonio cultural inmaterial de Galicia. Además de su valor histórico e identitario, es una práctica que favorece la actividad física, la coordinación, la memoria y las relaciones sociales. Este curso propone una aproximación práctica al baile tradicional gallego desde una perspectiva accesible e inclusiva, dirigida a personas sin experiencia previa que deseen conocer y disfrutar de una parte fundamental de la cultura popular gallega.

El curso Real English for real Jobs  (Nivel B1) está diseñado para aquellas personas que desean mejorar su fluidez y seguridad al comunicarse en inglés en contextos profesionales reales. A través de situaciones prácticas y cercanas al entorno laboral, el alumnado desarrollará competencias comunicativas que le permitirán interactuar con mayor naturalidad en distintos sectores profesionales. El curso combina conversación guiada, vocabulario específico por sectores y práctica audiovisual ayudando a superar bloqueos habituales como la timidez, el miedo a cometer errores o la falta de recursos lingüísticos.

Con este curso se pretende además de adquirir conocimientos lingüísticos, también ir introduciendo a los alumnos los aspectos más relevantes de la cultura japonesa. Permitiendo de esta manera que los alumnos se acerquen a una cultura tan diferente de la suya y al mismo tiempo tan fascinante, lo cual les facilitará el contacto intercultural.

Con este curso se pretende además de adquirir conocimientos lingüísticos, también ir introduciendo a los alumnos los aspectos más relevantes de la cultura china. Permitiendo de esta manera que los alumnos se acerquen a una cultura tan diferente de la suya y al mismo tiempo tan fascinante, lo cual les facilitará el contacto intercultural.

   

En este curso se abordarán diversos temas relacionados con la cultura de inteligencia 

EN CADA CLASE LEEREMOS EN VOZ ALTA PARTE DE LOS LIBROS QUE SE PRESENTARAN Y ARTICULOS DE LOS PERIODICOS (Y HABLAREMO DE OTROS POSIBLES ARGUMENTOS EXTRA DE ACTUALIDAD O QUE TOCAN LA HISTORIA DE ITALIA)  SE SUGERIRAN PELICULAS Y SERIE DE TV

El Coro Abierto es un curso que ofrece una oportunidad única a aficionados/as de todos los niveles para cantar y participar en las dinámicas de un coro dirigido por una soprano y maestra de canto profesional.

En la rutina diaria, muchas veces dejamos en segundo plano nuestro bienestar físico y emocional. Sin embargo, existe una práctica milenaria que nos invita a reconectar con nosotros mismos, a través del movimiento consciente, la respiración profunda y la atención plena. Esa práctica es el yoga. Este curso ofrece un primer acercamiento a sus fundamentos, sin necesidad de experiencia previa. A lo largo de las sesiones, exploraremos distintas posturas básicas, técnicas de respiración y momentos de relajación que nos permitirán mejorar la flexibilidad, aliviar tensiones, aumentar la energía y encontrar un mayor equilibrio interior. Más allá del ejercicio físico, aprenderemos a escuchar el cuerpo, calmar la mente y adoptar una actitud más serena ante los desafíos cotidianos. El objetivo no es la perfección, sino iniciar un camino personal de descubrimiento y cuidado propio. Este espacio está pensado para ti, para que puedas explorar, experimentar y, sobre todo, dedicar tiempo a tu bienestar. Lunes de 20:00 a 21:00  y Jueves  de 10.30 a 11:30  IMPORTANTE TRAER: - ESTERILLA DE YOGA ANTIDESLIZANTE POR AMBOS LADOS - DOS BLOQUES DE YOGA PREFERIBLEMENTE DE CORCHO - CINTA DE YOGA (NO ELÁSTICA) "El yoga, es un viaje amoroso hacia tí mismo, desde el movimiento y la respiración, pero también desde la quietud y la calma" https://pranayogaymasaje.es/ SEGUIMIENTO a través de email o whatsapp

En el VII Curso de Experto en Seguridad y Defensa, se plantea el desarrollo y exposición de la cultura de seguridad y defensa. En esta edición se tratarán temas de total actualidad relacionados con el análisis de posibles amenazas a la seguridad del Estado, además de la identificación de estrategias expuestas a través de distintos profesionales especializados en las distintas temáticas a abordar.

El curso de Interpretando el comportamiento de los animales entrega las herramientas necesarias para interpretar la conducta de los animales domésticos, animales de producción, de algunas especies silvestres y de animales de laboratorio, con la finalidad de detectar posibles problemas y mejorar su bienestar.

Qué es yin yoga? Es una práctica que deriva del hatha yoga tradicional. A partir de la comodidad y la quietud en sus posturas (la mayoría sentadas), la respiración adecuada y el propio peso del cuerpo, consigue trabajar los tejidos más profundos (fascia, tendones y ligamentos), así como calmar la mente reduciendo los niveles de ansiedad y estrés. Martes de 9:00 a 10:00 y Viernes de 9:00 a 10:00 horas. MATERIALES NECESARIOS: Un lugar tranquilo y ventilado. Esterilla de yoga (mejor si es de entre 4 y 6 mm de grosor) Manta. Ropa cómoda y holgada.Un bólster o unos almohadones.Cojines.Dos bloques de yoga. SEGUIMIENTO a través de email o whatsapp

El estilo de vida sedentario y las largas horas frente a pantallas pueden favorecer la aparición de tensión muscular, rigidez y molestias posturales. En este contexto, las prácticas de movimiento consciente y ejercicio suave pueden contribuir al bienestar físico y a una mejor relación con el propio cuerpo. Este curso propone una aproximación accesible al yoga orientado al cuidado de la espalda, combinando movilidad suave, conciencia corporal, respiración y relajación. A través de una práctica progresiva y adaptada a diferentes niveles, se trabajarán hábitos posturales, movilidad articular y técnicas básicas de autocuidado corporal. El enfoque del curso es educativo y preventivo, orientado a fomentar el bienestar y la percepción corporal en la vida cotidiana. Este curso tiene carácter formativo y de bienestar personal, y no sustituye la valoración ni el tratamiento realizado por profesionales sanitarios.   Martes de 10:15 a 11:15  y Viernes de 12:00 a 13:00  IMPORTANTE TRAER: - ESTERILLA DE YOGA ANTIDESLIZANTE POR AMBOS LADOS - DOS BLOQUES DE YOGA PREFERIBLEMENTE DE CORCHO - CINTA DE YOGA (NO ELÁSTICA) "El yoga, es un viaje amoroso hacia tí mismo, desde el movimiento y la respiración, pero también desde la quietud y la calma" https://pranayogaymasaje.es/   SEGUIMIENTO a través de email o whatsapp

Los trabajos académicos representan una labor personal del alumno. Además, exigen la consulta de fuentes, la selección de información, el planteamiento de unos objetivos, la aplicación de una metodología científica, la delimitación del tema de estudio y la redacción correcta. De esta forma se logra que el alumno realice gran parte de su aprendizaje de manera autónoma. Por tanto, cualquier trabajo académico (de una asignatura, TFG, TFM o incluso la tesis doctoral) tiene un carácter eminentemente formativo, pues pretende integrar en él todos los saberes y experiencias que se han adquirido en el proceso. En definitiva, se busca elaborar un ejercicio de investigación, análisis y reflexión crítica a través de un uso adecuado del idioma en formato escrito (en los planos léxico, sintáctico, textual y ortotipográfico). Este curso se impartirá los viernes indicados en el Calendario, entre el 2 de octubre y el 18 de diciembre de 2026. (Consultar el Calendario para ver las fechas concretas)

El presente curso es una introducción al pensamiento de Arthur Schopenhauer, Max Horkheimer y Theodor W. Adorno, tres autores fundamentales para comprender algunos de los principales problemas filosóficos de la modernidad y del mundo contemporáneo. En los tiempos actuales resulta indispensable aproximarse a sus reflexiones. Sus obras ofrecen herramientas para pensar críticamente cuestiones como el sufrimiento humano, el sentido de la existencia, las formas de dominación social, el desarrollo de la técnica, la cultura de masas y las contradicciones de las sociedades modernas. Sus planteamientos continúan siendo una referencia para comprender los desafíos políticos, sociales y culturales de nuestro tiempo. El recorrido comenzará con la figura de Arthur Schopenhauer, uno de los filósofos más influyentes del siglo XIX. Estudiaremos su concepción de la voluntad como fundamento de la realidad, su análisis del deseo, el sufrimiento y la condición humana, así como sus reflexiones sobre el arte, la compasión y la posibilidad de una existencia menos sometida a las exigencias de la voluntad. Su pensamiento constituye uno de los antecedentes más importantes de la filosofía contemporánea, ejerciendo una profunda influencia sobre autores como Nietzsche, Freud y numerosos pensadores del siglo XX. El recorrido continuará con la figura de Max Horkheimer, uno de los principales representantes de la Teoría Crítica y una de las voces filosóficas más relevantes del siglo XX. Su pensamiento constituye un puente entre las reflexiones sobre el sufrimiento y la condición humana presentes en Schopenhauer y la crítica de la cultura y la sociedad desarrollada posteriormente por Adorno. Horkheimer dirigirá su atención hacia las contradicciones de la civilización moderna, interrogándose por el destino de la razón en las sociedades contemporáneas. Analizaremos su crítica a la razón instrumental, entendida como una forma de racionalidad orientada al cálculo, la eficacia y el dominio, así como sus reflexiones sobre la técnica, la cultura y las estructuras de poder que configuran la vida social. Estudiaremos también el desarrollo de la Teoría Crítica como un proyecto filosófico comprometido con la comprensión de las formas de dominación presentes en la modernidad y con la búsqueda de condiciones que hagan posible una sociedad más libre y justa. Su obra nos permitirá comprender algunos de los problemas que serán profundizados posteriormente por Adorno y que continúan siendo centrales para el análisis de la realidad contemporánea. Este recorrido continuará con Theodor W. Adorno, uno de los representantes más destacados de la Escuela de Frankfurt. Estudiaremos sus aportes a la crítica de la sociedad contemporánea, su análisis de la industria cultural, su cuestionamiento de las formas tradicionales de pensamiento y su reflexión sobre las consecuencias filosóficas y políticas de las catástrofes del siglo XX. Su obra constituye un esfuerzo constante por comprender las condiciones que hacen posible la dominación y por preservar la capacidad crítica frente a ellas. A lo largo del curso trabajaremos conceptos fundamentales como voluntad, pesimismo filosófico, compasión, razón instrumental, teoría crítica, industria cultural, dialéctica, emancipación y dominación social. Estos conceptos permitirán comprender tanto las diferencias como los puntos de encuentro entre los autores estudiados, ofreciendo herramientas para analizar críticamente la realidad contemporánea.

La narrativa es uno de los modos más potentes y recurrentes de la comunicación humana. A través de historias, cuentos y novelas, exploramos el mundo, transmitimos valores y damos sentido a nuestra existencia. Sin embargo, la construcción de una novela efectiva no es una tarea sencilla. Requiere del dominio de una serie de principios y técnicas narrativas que es fundamental comprender y poner en práctica. Este curso ofrece un recorrido exhaustivo por los elementos clave de la arquitectura narrativa de la novela. Desde la concepción de personajes memorables y la creación de mundos ficticios convincentes, hasta el desarrollo de tramas cautivadoras y la utilización experta del punto de vista del personaje, la construcción de su arco y el ritmo narrativo. A lo largo de tres meses los estudiantes aprenderán a aplicar estas herramientas de manera coherente y efectiva, con el objetivo de desarrollar sus habilidades como narradores y elevar la calidad de sus proyectos narrativos. Además, el curso incluirá un análisis detallado de obras contemporáneas de autores rusos, búlgaros y checos que son prácticamente desconocidos en España. Esto permitirá a los participantes ampliar su horizonte literario y descubrir voces narrativas innovadoras y poco exploradas en nuestro contexto. A través de una combinación de lecciones teóricas, análisis de obras de referencia y ejercicios prácticos, este curso brindará a los participantes las bases sólidas necesarias para construir novelas que logren conectar emocionalmente con los lectores y trascender los límites de lo ordinario. Sea usted un escritor novel o un autor experimentado, este programa le ofrecerá las claves para llevar su narrativa a nuevas cotas de excelencia.

El objetivo de este curso es aprender a dominar los ritmos básicos en los distintos instrumentos de percusión tradicional en Galicia. Toques de pandereta, pandeiro, cucharas, conchas, etc, con el apoyo de canciones tanto tradicionales como populares. Este curso está pensado para todos los niveles y no es imprescindible haber cursado ediciones anteriores. Tampoco es necesario tener todos los instrumentos del programa, ya que los ritmos de cada instrumento son aplicables a la pandereta.

La Mediación se ha convertido en una herramienta fundamental para nuestra sociedad, ya que cada vez juega un papel más importante la resolución de los conflictos de forma pacífica, fomentando el mutuo acuerdo y como REQUISITO DE PROCEDIBILIDAD anterior a la interposición de la demanda judicial, además a raíz de la entrada en vigor de la Ley  1/2025 de Eficiencia del Servicio Público de Justicia,  y la ley 5/2012, de 6 de julio, de Mediación en Asuntos Civiles y Mercantiles, España cuenta ya con una ordenación general, en la que se marcan los requisitos necesarios para el ejercicio de la profesión. Desde el Centro Asociado de la UNED DE PONTEVEDRA le presentamos nuestro Curso en Mediación Civil, Mercantil y Comunitaria, validado como formación específica y necesaria para el cumplimiento de los requisitos que garantizan el acceso al Registro de Mediadores Estatal del Ministerio de Justicia, en el Registro de Galicia, Comunitat Valenciana, Andalucía, Aragón, entre otros, incluyendo la posibilidad de acceder a las especializaciones de Mediación Civil, Mediación Familiar, Mercantil, Educativa, Deportiva y Mediación General. El curso es impartido en la modalidad ONLINE, con un SIMULACIONES PRÁCTICAS de casos reales de 60 horas y se puede seguir en la modalidad en diferido dentro de los plazos de tiempo establecidos, además, el diploma que otorga nuestro centro está validado por el Ministerio de Justicia de España, especificando el número de horas, el contenido, la metodología y la superación del mismo. Este curso tiene una duración de 300 horas distribuidas en una parte teórica, otra práctica y un trabajo final de curso, cuenta con el acceso exclusivo al campus de la UNED, donde encontrará todas las clases impartidas grabadas, el material didáctico, los ejercicios prácticos, estudios de casos, enlaces a páginas webs, etc. y esta pequeña guía didáctica que le orientará a la hora de realizar esta acción formativa, además de contar con un profesor con amplia experiencia en la materia. La Dirección Académica del mismo se encuentra en manos de  Dña. Belén Romero Sáez , Profesora-Tutora del Centro Asociado y Abogada en ejercicio, el profesor y tutor es Francisco Javier Mingorance Cózar, pedagogo colegiado, nº 1726 y mediador inscrito en el registro de Mediadores del Ministerio de Justicia de España y del Departament de Justicia de la Generalitat de Catalunya, Experto en prevención de la violencia contra las mujeres y Máster Oficial Universitario en Criminología: Delincuencia y Victimología por la Universidad Internacional de Valencia y Máster Universitario Internacional en seguridad, especializado en Prevención del radicalismo violento y el odio, desde la interculturalidad y el trabajo de mediación comunitaria.

El objetivo del curso consiste en explicar a los participantes los aspectos fundamentales del pensamiento de los principales filósofos y corrientes de la filosofía griega y, al mismo tiempo, ofrecerles las herramientas necesarias para que puedan comprender los textos que se van a leer durante las sesiones. De este modo, se les ayudará a argumentar, dialogar y pensar con más seriedad y rigor. Asimismo, para cada una de las sesiones, se pondrán en la plataforma materiales de apoyo: textos y libros de los autores, bibliografía, esquemas, vocabulario y ejercicios. En las dos últimas sesiones se ha añadido la influencia del pensamiento griego en la filósofa del siglo XX, Simone Weil, como ejemplo de la vigencia del pensamiento de los filósofos y literatos griegos.

El movimiento constituye una herramienta que puede contribuir al bienestar físico, emocional y social, tal y como refleja la evidencia científica sobre actividad física y salud. Este curso propone una aproximación accesible al trabajo corporal desde la danza contemporánea, ofreciendo un espacio de aprendizaje en el que desarrollar una mayor conciencia corporal, mejorar la movilidad, la coordinación, el equilibrio y la calidad del movimiento. A través de ejercicios adaptados a diferentes capacidades y condiciones físicas, las personas participantes explorarán el movimiento desde una perspectiva artística y de bienestar, favoreciendo el conocimiento del propio cuerpo, la confianza en el movimiento y el desarrollo de herramientas que puedan trasladarse a la vida cotidiana. No se requieren conocimientos previos en danza, ya que el curso está diseñado para adaptarse al ritmo y las posibilidades de cada participante. El curso tiene un carácter exclusivamente formativo y práctico desde la perspectiva de la danza contemporánea y la educación corporal. No constituye una intervención sanitaria, psicológica ni terapéutica.

"El acto creativo es un proceso terapéutico que facilita la integración de diferentes aspectos del yo, promoviendo el crecimiento personal y la sanación" (Enrique Pichon-Rivière, médico y psiquiatra).  Por medio de la escritura emocional/reflexiva nos servimos del proceso creativo para obtener una mayor autoconciencia y fomentar la introspección, con el fin de comprendernos mejor y así gestionar más provechosamente nuestros procesos psicoemocionales. Lo que escribimos constituye productos materiales de los propios pensamientos, sentimientos y emociones, productos que pueden ofrecer soluciones a problemas y revelaciones sobre la causa de ciertos procesos psicológicos, proporcionándonos un punto de partida para identificar, gestionar y transitar las propias emociones y aceptarlas, aprendiendo nuevas y más eficientes maneras de responder a ellas, lo cual influye en nuestros pensamientos y nuestros comportamientos. Los beneficios de todo ello son, a largo plazo, una mayor autoestima, un empoderamiento sólido y el desarrollo de habilidades para lidiar con los retos que nos supone la vida, tanto desde el afrontamiento adaptativo como  desde la toma de decisiones más satisfactorias, lo que puede ayudar a establecer y conseguir metas. Además, podemos comprender y aceptar mejor las emociones ajenas, empatizando más, comunicándonos exitosamente y enriqueciendo nuestras relaciones.

Repasamos la historia del cine desde finales de los años 70, con el desarrollo de la creación cinematográfica a lo largo de la década de los años 80 y 90 del siglo XX. (Aunque esta será la quinta entrega, no es necesario haber realizado los cuatro anteriores cursos para realizar este). Los grandes cambios producidos en el mundo del cine con la aparición de nuevos géneros y subgéneros, los actores-actrices, los directores, las obras maestras, las leyendas negras, los grandes ocasos, las películas malditas, anécdotas, curiosidades… Su proceso evolutivo con la eclosión del «nuevo» cine, con sus grandes creadores y nuevas temáticas. Trataremos el cine como arte, su estrecha relación con la literatura y con la música. Sin profundizar en cuestiones técnicas se repasará su historia desde el punto de vista cultural y artístico, sin olvidar su faceta de entretenimiento, de fábrica de sueños.

claves para el bienestar emocional

El mundo clásico de Grecia y Roma a través de las huellas arqueológicas

procesos y paisajes de la Tierra y otros mundos

Un recorrido a través de cineastas y sus obras

El cine y la ciencia se entrelazan en dos cuestiones principales: - El rigor científico en el film, la ciencia como base argumental. - El cine como herramienta de divulgación (aunque muchas películas priorizan el espectáculo y el entretenimiento sobre el rigor, otras fomentan el pensamiento crítico y el interés por la investigación). En cada clase presentaremos un tema o temas acompañados de una serie de películas conocidas para explicar de forma accesible un conjunto de conceptos médicos, farmacéuticos o científicos. Se analizarán personajes, escenas y conflictos narrativos, diferenciando qué elementos tienen una base real, cuáles están exagerados y cuáles pertenecen por completo a la ficción. La ciencia genera preguntas, muchas más de las que el mismo método puede contestar. Por eso el cine se aventura a generar nuevas interrogantes o a formular hipótesis sobre lo que podría pasar con el desarrollo de la tecnología o con los límites del conocimiento médico-científico. La ficción retoma los avances científicos como motivos narrativos y modifica de ese modo lo que consideramos realidad al proponer un futuro probable. El cine funciona a veces como un vehículo que los científicos usan para crear y soñar despiertos.

Partiendo de la imagen como base de la obra de arte, se hará un recorrido por el arte bizantino y románico.

fuentes y documentos para la Historia Local

¿Cuántas veces hemos sentido que el estrés se aloja en los hombros, que la ansiedad oprime el pecho o que un disgusto se convierte en dolor de cabeza? Esto es somatizar. Nuestro cuerpo habla a través de sensaciones, vinculándose de forma dinámica con nuestra mente. Lo somático se define como el cuerpo sentido y vivido desde dentro. Nuestra forma física actual (postura, gestos, funcionamiento orgánico) es el resultado de nuestra historia, genética y pensamientos. A menudo, mantenemos formas y patrones del pasado que ya no nos sirven y nos generan dolor o limitación.  Afortunadamente, gracias a la neuroplasticidad, podemos evolucionar nuestra forma. Este curso desarrolla la Inteligencia Somática: nuestra capacidad natural para percibirnos, autoorganizarnos y autorenovarnos en tiempo real. No se aprende en los libros; se aprende de la propia experiencia consciente y el movimiento.

Continuar con la reflexión sobre la felicidad y el sentido de la vida tratado en el curso anterior y centrado en la ilustración francesa (Voltaire, Rousseau) y alemana (Kant)

Continuar con la reflexión sobre la felicidad y el sentido de la vida tratado en el curso anterior y centrado en la ilustración francesa (Voltaire, Rousseau) y alemana (Kant)

A lo largo de la historia, el poder nunca ha vivido solo en los tronos, los campos de batalla o los grandes consejos de Estado. También ha habitado en las alcobas, en los matrimonios de conveniencia, en los hijos ilegítimos, en los favoritos demasiado influyentes y en los rumores que recorrían pasillos, conventos y palacios. Este curso se adentra en ese lado íntimo y escandaloso de la historia, donde reyes, reinas, papas, nobles, amantes y cortesanos vieron cómo sus deseos privados podían convertirse en asuntos públicos. A través de episodios célebres y casos menos conocidos, analizaremos adulterios, bastardías, venganzas, venenos, abdicaciones, leyendas negras y reputaciones destruidas. Pero el objetivo no será solo recrearse en el morbo, sino entender cómo funcionaba el escándalo: quién lo provocaba, quién lo difundía, a quién beneficiaba y qué consecuencias políticas podía tener. Entre la cama, el confesionario y el salón del trono, descubriremos que la intimidad también fue una forma de poder. Porque muchas veces la historia no cambió solo por una guerra o una alianza, sino por una pasión mal escondida, una acusación o una puerta que nunca debió abrirse

La musicoterapia es una disciplina científica que utiliza la música y sus elementos como herramienta terapéutica para promover la salud, el bienestar emocional y la calidad de vida de las personas en ámbitos sanitarios, educativos, sociales y comunitarios. Sin embargo, comprender las aplicaciones de la musicoterapia requiere mucho más que conocer sus fundamentos teóricos. Supone acercarse a la práctica profesional real, descubrir sus posibilidades de intervención y entender cómo la música puede convertirse en un recurso eficaz para la humanización sanitaria, la salud mental, el envejecimiento activo, la educación inclusiva y la creación de comunidad. Este curso de musicoterapia de la UNED Pontevedra ofrece una formación única, basada en la experiencia profesional de Nelson Quinteiro, musicoterapeuta, artista y creador multidisciplinar con una amplia trayectoria en proyectos de humanización hospitalaria, intervención comunitaria y programas de bienestar emocional. A lo largo de las sesiones, el alumnado conocerá casos reales, metodologías contrastadas y experiencias desarrolladas en hospitales, residencias, asociaciones, centros educativos y proyectos de musicoterapia social, integrando el rigor académico con la realidad de la práctica profesional. La propuesta combina formación en musicoterapia online, contenidos actualizados y una metodología eminentemente práctica, proporcionando una visión contemporánea e interdisciplinar de la disciplina. Una oportunidad para descubrir cómo la música puede contribuir al cuidado, la comunicación, la inclusión y la transformación social. El curso aborda una forma única de entender la musicoterapia: • Conectada con la realidad profesional. • Arraigada en el territorio y la comunidad. • Vinculada a la humanización sanitaria. • Respaldada por la experiencia artística. • Desarrollada desde una práctica activa y en continuo diálogo con las personas. PROFESORADO PARTICIPANTE: Nelson Quinteiro Roa, más de 20 años de formación y experiencia en el mundo artístico, tanto como profesional en los escenarios como en la gestión y consultoría de contenidos culturales para todo tipo de instituciones. + info: https://www.nelsonquinteiro.com/bio  

Seguimos con nuestro particular “viaje”, apasionante y muy visual por toda la Historia del Arte; acompañados/as por los grandes maestros (ellos y ellas) y sus obras más geniales, unas muy conocidas (símbolos de su tiempo y de toda la conciencia colectiva actual) y otras que descubriremos…Esta “etapa” (la tercera) nos moveremos por los siglos XVI, XVII y XVII, un arte en permanente evolución estilística, formal, estética, técnica… que se produce en el seno de unas sociedades en permanente cambio a lo largo del tiempo y del espacio y en plenos conflictos.

El curso pretende ser un viaje apasionante y visual por la Historia del Arte: sus orígenes, su evolución de formas y estilos a lo largo del tiempo y del espacio, los cambios, sus manifestaciones más relevantes...

Este curso está diseñado para personas adultas mayores interesadas en conocer las grandes civilizaciones desaparecidas de la historia. Exploraremos culturas enigmáticas, sus logros, sus mitos y las posibles razones de su desaparición. Desde la legendaria Atlántida hasta los imperios olvidados de Asia, nos sumergiremos en los misterios del pasado de manera amena y participativa.

La Edad Moderna fue una época de profundas transformaciones políticas, religiosas, económicas y culturales. Entre los siglos XV y XVIII, monarquías, iglesias, ciudades y grandes familias nobles comprendieron el enorme potencial del arte como instrumento de comunicación, prestigio y legitimación. Palacios, retratos, esculturas, iglesias, jardines y grandes proyectos arquitectónicos fueron mucho más que obras de belleza: constituyeron auténticas herramientas de poder destinadas a transmitir autoridad, riqueza, prestigio y control social. Este curso propone un recorrido por los principales movimientos artísticos de la Edad Moderna —Renacimiento, Barroco y Rococó— analizando cómo el arte se convirtió en un lenguaje político capaz de influir en las sociedades de su tiempo. A través de imágenes, análisis de obras, debates y actividades participativas, los participantes descubrirán las relaciones entre creación artística, propaganda y poder.

Este curso propone un recorrido por la historia de la pintura gallega desde el siglo XIX hasta la actualidad, analizando la evolución de sus principales corrientes artísticas y el contexto cultural en el que surgieron. A través de este itinerario, estudiaremos la evolución desde las propuestas vinculadas al regionalismo y al costumbrismo hasta las manifestaciones más innovadoras y experimentales del arte contemporáneo del siglo XXI, caracterizadas por la superación de los límites formales y estilísticos tradicionales. El curso abordará los distintos períodos de la pintura gallega mediante el análisis de los movimientos artísticos más representativos, prestando especial atención a las figuras fundamentales de cada etapa y a aquellas obras que han contribuido de manera decisiva a la configuración de la identidad artística de Galicia. La metodología combinará el estudio teórico en el aula con actividades prácticas desarrolladas a través de visitas culturales, favoreciendo una comprensión directa de las obras, los artistas y los espacios expositivos. Este enfoque permitirá contextualizar los contenidos históricos y artísticos, fomentando una visión crítica y global de la evolución de la pintura gallega hasta nuestros días.

En su relación con el medio sobre el que se asentaba, la población humana tuvo la necesidad de proteger el cuerpo contra el frío, la lluvia y otros factores externos lo ello dio origen al tejido de fibras naturales para la confección de ropas caseras y prendas de abrigo.  De otro modo, debió proceder a alimentarse para subsistir. En ese proceso aprendió a elaborar comidas y líquidos que, cada vez fueron más sofisticados en su elaboración y así surgieron las bebidas fermentadas, entre ellas el vino. Sobre el tejido, por lo común y, hasta bien entrado el siglo XX, en muchas casas gallegas se elaboraba hilo a partir del lino, otras fibras vegetales y de la lana. Ésta provenía normalmente de los pequeños rebaños de ovejas que se extendían por el país, o de la que se traía de Castilla por los comerciantes maragatos o por las cuadrillas de gallegos que iban a la siega a Castilla, Extremadura, Andalucía, Valle del Ebro durante el verano. A estos lugares se llevaban, cuando se acudía a la siega, resmas de tela de lino elaborado durante todo el año por las mujeres en los telares, o con los fusos, rocas, etc. La producción de lino en Galicia tuvo siempre un carácter doméstico, aunque adquirieron fama los denominados lienzos Vivero, elaborados en esta villa luguesa desde 1833, antes mindoniense. Cada casa o familia producía y vendía su propio lino en las ferias locales. Su cultivo y transformación era una actividad complementaria a la agricultura y a la ganadería, actividades en las que se sustentaba la economía casera. El trabajo derivado de la producción del lino era asumido por los miembros de la familia, en este caso por las mujeres, pues las del lino eran tareas exclusivamente femeninas. Con todo, se constata la presencia de hombres en el proceso productivo para comarcas de Padrón o Caldas de Reis. Pero a lo largo del proceso de la tela de lino, desde su cultivo en el huerto familiar, se acumulaba tal cantidad de trabajo que era necesario pedir ayuda a los vecinos y parientes próximos. Llegado el día, todos se juntaban en la casa de los dueños de la fibra para arrigar, mazar, espadelar o fiar. La reciprocidad era la base de esta colaboración vecinal.  Más tarde, bien entrado el XVIII habría de importarse del Báltico por su baratura y en ese proceso, algunos puertos gallegos adquirieron gran importancia, véase el caso de Ribadeo o Carril. En el primero habrá de instalarse la burguesía asturiana y en el segundo, la del mismo origen, pero con base en Compostela. Por otra parte, La historia del cultivo del vino en Galicia se remonta a la época romana (siglo I - III d.C.), quienes introdujeron las primeras técnicas vitivinícolas y lagares de piedra. Esta tradición despegó realmente en la Edad Media gracias a los monasterios y hoy es la base de las cinco Denominaciones de Origen gallegas. La evolución de la viticultura gallega se divide en etapas clave: Orígenes Romanos: Los romanos introdujeron la vid, aprovechando los valles de los ríos Miño y Sil. Yacimientos arqueológicos, como el lagar rupestre de Santa Lucía de Astariz en Castrelo de Miño, datan de esta época. El Impulso Monástico (Edad Media): Las órdenes religiosas, especialmente la del Císter, refinaron las técnicas. Fundaron monasterios clave como San Clodio (O Ribeiro) y construyeron los impresionantes bancales de la Ribeira Sacra, dando lugar a la famosa "viticultura heroica". La Edad de Oro (Siglos XV al XVIII): Los vinos gallegos alcanzaron gran prestigio internacional, exportándose hacia las nuevas colonias americanas y a Inglaterra, impulsados por la hidalguía de los pazos rurales. Plagas y Resurgimiento: A finales del siglo XIX, la llegada de la filoxera diezmó los viñedos, propiciando la sustitución de algunas uvas. A partir de la década de 1990, se produjo un resurgimiento enfocado en recuperar variedades autóctonas. Hoy en día, el sector se apoya en variedades blancas emblemáticas (como el Albariño, Godello o Treixadura) y tintas (como el Mencía).

Vivimos en un entorno económico cada vez más complejo, donde tomar decisiones financieras acertadas, desde gestionar el presupuesto mensual hasta entender una hipoteca o elegir un producto de inversión, se ha convertido en una necesidad cotidiana para cualquier ciudadano. Sin embargo, la educación financiera sigue siendo una asignatura pendiente en nuestro sistema educativo y en nuestra sociedad. Este curso nace con el objetivo de cambiar eso. De forma práctica, progresiva y sin necesidad de conocimientos previos, el participante recorrerá los grandes pilares de las finanzas personales: el ahorro y la planificación del presupuesto, la gestión responsable de deudas y créditos, la introducción al mundo de la inversión y las herramientas para seguirla, la fiscalidad aplicada a la vida real, y la protección frente a estafas financieras cada vez más sofisticadas. Con una duración de 30 horas, este es el curso más completo de su edición, diseñado para que cada bloque temático reciba el espacio y la profundidad que merece, sin prisa y con aplicación directa al día a día.

La pintura constituye una de las manifestaciones artísticas más significativas para comprender la evolución de las sociedades y las transformaciones culturales a lo largo de la historia. Este curso propone una aproximación a la historia de la pintura occidental mediante el estudio de los principales estilos, técnicas, temas y corrientes artísticas que han configurado el desarrollo de la creación pictórica desde el Renacimiento hasta los inicios de la modernidad contemporánea. A lo largo de las sesiones analizaremos la evolución de los lenguajes artísticos y los contextos históricos, sociales y culturales que dieron origen a cada movimiento. Este enfoque permitirá comprender cómo las obras de arte reflejan las transformaciones políticas, religiosas, económicas e intelectuales de las distintas sociedades, al tiempo que constituyen una expresión singular de la creatividad humana. Estudiaremos algunos de los movimientos más relevantes de la historia del arte, entre ellos el Renacimiento, el Barroco, el Neoclasicismo, el Romanticismo, el Realismo, el Impresionismo, el Postimpresionismo, el Simbolismo, el Expresionismo y el Surrealismo, prestando especial atención a sus características formales, innovaciones técnicas y principales representantes. Asimismo, se abordará el análisis de las obras más significativas y de los artistas que contribuyeron decisivamente a la configuración de cada uno de estos estilos, proporcionando las herramientas fundamentales para interpretar y apreciar el patrimonio pictórico desde una perspectiva histórica y artística. El curso combinará sesiones teóricas con actividades prácticas y visitas culturales, favoreciendo una comprensión más profunda de las obras, los artistas y los contextos en los que fueron creados.

Este curso propone un recorrido desde la posguerra hasta comienzos de los años noventa para descubrir cómo se renovaron las historias, las imágenes y los personajes de la gran pantalla. De las calles del neorrealismo italiano al espectáculo de los grandes éxitos de Hollywood, exploraremos un periodo de extraordinaria creatividad y profundos cambios sociales, culturales e industriales. A través de películas y secuencias fundamentales, nos acercaremos al cine japonés, a la madurez de los géneros clásicos y a las rupturas del cine moderno. El suspense de Hitchcock, las preguntas de Bergman, la libertad narrativa de la Nouvelle Vague o el humor negro de Berlanga nos permitirán reconocer distintas formas de entender el cine y la sociedad. El recorrido nos llevará también al Nuevo Hollywood, a los antihéroes de Scorsese y al nacimiento del blockbuster. Una propuesta para disfrutar de las películas y debatir sobre las ideas y emociones que despiertan

Este curso enseña a dejar de conversar con una IA y empezar a montar junto a ella un entorno de trabajo estable, adaptado a tu actividad profesional, de estudio o personal. La inmensa mayoría de las tareas se realizan de manera periódica: mismo informe, misma respuesta, misma mena de ejecutar los pasos de dichas tareas, y afrontarlas iniciando una ventana/conversación en blanco cada vez explicando quién eres, qué quieres hacer y de qué manera quieres hacerlo consume demasiado tiempo. A lo largo de 30 horas construirás las 3 piezas de este entorno: tus preferencias personales y profesionales para que Claude sepa una sola vez quién eres, tus objetivos de logro y cómo trabajas; tus proyectos con tu propia documentación para que responda en base a dichas fuentes (a partir del nivel de conocimientos que desees que posea); y tus skills o habilidades donde queden guardadas de manera ordenada las instrucciones, sub-tareas,  contextos y más información relevante para que el trabajo repetitivo se ejecute siempre de la misma manera. Por el camino aprenderás a generar y corregir diferentes outputs (salida de información) a través de artefacto (documentos en diferentes formatos, tablas, gráficos interactivos aplicaciones, etc) y a través de diferentes conectores (acceso autorizado a Canva o Gamma) para que trabaje por ti en otras aplicaciones o softwares. Se realizará todo con el plan Free o gratuito de Claude, donde el consumo de tokenns por conversación estará limitado de manera periódica. El flujo de trabajo que se pretende generar será pequeño, sirviendo de base para poder entender perfectamente cómo funciona Claude.

En este curso se ofrece desde un enfoque histórico, bibliográfico y antropológico un acercamiento a la magia erótica, entendida en un sentido extenso, tal y como se recoge en sus obras más importantes, impresas por pequeños libreros y grandes editoriales durante el s. XX, contextualizando su surgimiento en los movimientos espiritualistas de finales del s. XIX, y su influencia hasta la actualidad. Repasaremos la producción de grandes autores y editores españoles de esta literatura, tanto las enfocadas exclusivamente a la magia erótica como las que incluyen recetas de este tipo. Trataremos también otro género de obras situadas en los márgenes de lo esotérico que tienen como objetivo el tener éxito en las relaciones eróticas, como pueden ser libros y folletos con recomendaciones en las relaciones amorosas o para adivinar su futuro (obras de sueños, cartomancia, quiromancia, magnetismo, libros de consejos, etc.). Considerando la magia erótica como un importante punto de confluencia e influencia mutua entre las prácticas populares y las cultas, entre la literatura oral y la escrita, realizaremos una exposición de creencias y rituales recogidos en la tradición popular (fundamentalmente gallega), pero también española y europea, con una perspectiva diacrónica de la evolución de estas prácticas mágicas hasta tiempos actuales. Además haremos un acercamiento a la componente etnobotánica de las prácticas de magia amorosa en la tradición popular. El objetivo es que los participantes adquieran un conocimiento general sobre la magia erótica en España en la primera mitad el s. XX, contexto de la creación y contenido de sus obras más representativas; sus prácticas y creencias cotidianas en la tradición popular, y su posible pervivencia en tiempos actuales. El curso combina contenidos antropológicos e históricos para adquirir un panorama sobre la literatura esotérica ibérica relacionada con la magia erótica, sus obras y autores principales, dentro del contexto espiritualista de aquel entonces. Así mismo se ofrecen otros conocimientos y contenidos vinculados al patrimonio inmaterial, concretamente a las prácticas relacionadas con la magia erótica dentro del campo de las tradiciones populares vinculadas. Se facilitará material relacionado con la temática del curso.

Lista de centros con Senior

Las vidrieras de la Catedral de León han iluminado durante más de ocho siglos el interior de uno de los templos góticos más extraordinarios de Europa. Sin embargo, este curso no propone únicamente descubrir su historia, su técnica o su extraordinaria belleza artística. Propone, sobre todo, aprender a mirarlas de una manera diferente. A lo largo de veinticuatro sesiones recorreremos la vida de las vidrieras como si fuese el reflejo del propio ciclo vital del ser humano. Descubriremos que la infancia comienza con el asombro de la luz, que la juventud aprende a construir su identidad, que toda existencia atraviesa momentos de oscuridad y fractura, y que la verdadera belleza nace cuando somos capaces de integrar nuestras heridas sin renunciar a la esperanza. Este viaje une el rigor de la investigación histórica con la emoción del relato, invitando al participante a contemplar el patrimonio no solo como un legado artístico, sino como un espejo en el que reconocer sus propias experiencias, pérdidas, reconstrucciones y aprendizajes. Porque las vidrieras no solo hablan del pasado; hablan también de nosotros.

Este curso le ofrece la posibilidad de iniciarse en la impresión de objetos y piezas 3D, en el conocimiento de las herramientas y técnicas básicas utilizadas para la creación, modelado e impresión de las mismas.

Se propone este curso de iniciación como acercamiento a la Lengua de Signos Española (LSE) y a los aspectos mas característicos de comunicación de las personas sordas y las barreras de comunicación que sufren las personas con discapacidad auditiva. Se conocerán los distintos tipos de personas sordas existentes, las vías de comunicación que utilizan, las pautas de actuación ante las personas sordas y nociones básicas de la comunicación en LSE.

Teniendo conocimientos previos de lengua de signos, este curso está pensado para que los alumnos adquieran, mediante distintas dinámicas de comunicación, más soltura y vocabulario, centrándonos en estructurar y construir frases en Lengua de Signos Española, con el fin de adquirir un nivel de comunicación fluido en una conversación coloquial con las personas sordas signantes.

Lista de centros con Senior

Éste es un curso de iniciación donde el alumnado, partiendo totalmente de cero, adquirirá un acercamiento al inglés que necesitamos en nuestro día a día. Todo ello con un enfoque práctico. Al mismo tiempo, se irá dotando al estudiante de recursos para perder el miedo a hablar en otro idioma e ir cogiendo confianza, paso a paso. Se trabajarán diferentes aspectos del idioma: léxico, gramatical, entonación, pronunciación…etc. todo ello compaginado con actividades diseñadas con un enfoque práctico propio de situaciones cotidianas de la vida real. El curso podrá seguirse de manera ONLINE (en directo o en diferido).

El curso  “ARTE DE LAS PRIMERAS CULTURAS” desarrolla la historia y la evolución artística de las primeras sociedades antiguas, que parten de Oriente Medio de la región Mesopotámica, así como en el país de Egipto. Trataremos las distintas culturas Mediterráneas de una gran riqueza como la Fenicia, Tartésica e Íbera. De nuevo recorreremos el mundo clásico de Grecia y Roma, sin olvidarnos de las culturas precolombinas.

Este curso le ofrece la posibilidad de introducirse en el conocimiento de la lengua italiana, permitiéndole obtener una base gramatical sólida y un vocabulario extenso de esta lengua latina.  

Este curso ofrece la posibilidad de aprender, utilizar y mejorar la gramática italiana en modo completo y eficaz. 

Este curso le ofrece una introducción al idioma, centrándose en la comprensión y el uso de expresiones básicas para situaciones cotidianas. Los estudiantes aprenderán a saludar, presentarse y hablar sobre temas familiares, además de desarrollar habilidades de lectura y escritura sencillas.  

Se trata de un curso de inglés básico donde el/la estudiante, partiendo de unos conocimientos mínimos adquiridos, irá progresando en su acercamiento al idioma. Todo ello con un enfoque práctico que le garantizará poder mejorar su comunicación oral y escrita y, a la vez, desarrollar una mayor confianza a la hora de comunicarse. Está planteado para ofrecerle al estudiante un acercamiento paso a paso hacia una comunicación efectiva tanto oral como escrita en el mundo actual. Para ello se trabajan todas las destrezas del idioma: la escucha, el habla, la lectura y la escritura (listening, speaking, reading and writing). El curso podrá seguirse de manera ONLINE (en directo o en diferido).

Se trata de un curso de inglés básico donde los estudiantes, partiendo de unos conocimientos mínimos ya adquiridos (A1) irán progresando en su acercamiento y dominio del idioma de manera paulatina. El curso, que equivaldría a un nivel A2, tiene un enfoque práctico que garantiza el poder mejorar su comunicación tanto oral como escrita y, a la vez, desarrollar una mayor confianza a la hora de comunicarse. Estos objetivos se pretenden lograr trabajando las cuatro destrezas: la escucha, el habla, la lectura y la escritura (listening, speaking, reading and writing). En principio las clases se impartirán compaginando el castellano con el inglés y paulatinamente se le irá dando mayor protagonismo al segundo de manera que aquellos estudiantes que sientan que la parte de hablar les frena en su aprendizaje puedan superar ese dificultad con éxito. El curso podrá seguirse de manera ONLINE (en directo o en diferido).

Este curso de inglés va dirigido a personas que, con un conocimiento básico previo (A2), quieran seguir avanzando con entusiasmo en el aprendizaje y dominio de esta lengua de una forma práctica, centrándose en ampliar sus conocimientos, no sólo gramaticales y léxicos, sino también mejorar sus habilidades orales, la escucha y el habla (listening & speaking), que por lo general suelen presentar una mayor dificultad para el alumnado. Al finalizar el curso se pretende que el estudiante se sienta con una mayor confianza a la hora de comunicarse de forma escrita y especialmente de forma oral, siendo conscientes y aceptando el error como parte del proceso de aprendizaje pero aspirando siempre a la mayor corrección.  El curso podrá seguirse de manera ONLINE (en directo o en diferido).

Desarrollar la competencia comunicativa en lengua inglesa consolidando contenidos de nivel A2 y avanzando hacia estructuras más complejas que encaminen a los alumnos a un nivel B1.

El curso de "Iniciación a la investigación archivística: Personajes Valdepeñeros de los siglos XVIII a XX" capacita a los alumnos para rastrear la historia local. A través de su introducción, los asistentes aprenden a explorar padrones, testamentos, actas capitulares y prensa histórica conservados en archivos a nivel local y provincial de Castilla-La Mancha. Te animamos a conocer y participar en el maravilloso mundo de la información que proporcionan los archivos.

Cada vez se habla más en nuestra sociedad sobre la psicología. La salud mental es uno de los pilares del bienestar, pero aún hay muchos mitos sobre esta ciencia y su aportación a la calidad de vida de las personas. Uno de los objetivos que pretende este curso es explicar cómo la psicología puede ayudarnos en nuestro día a día. Por ello, se explicarán y pondrán en práctica diversas técnicas de bienestar emocional para mejorar nuestra salud mental. Como parte de la estimulación diaria, nos centraremos en diferentes funciones cognitivas y la importancia de mantenerlas activas en nuestra vida. En este curso abordaremos algunos de los trastornos más frecuentes, como el estrés, la ansiedad, la depresión o las adicciones, donde veremos las características de diferentes tipos de trastornos a través de una base teórica, así como su impacto en el día a día. Por último, se dará visibilidad a la relación de la psicología con otras ramas del conocimiento, como la economía, la música, la sociología o la mitología.

Estudio desde un punto de vista eminentemente práctico del negocio jurídico desde la perspectiva del ámbito del derecho civil, así como de sus figuras anejas. En el curso se analizarán conceptos relevantes en materias de obligaciones, así como los principales contratos y cuasicontratos.